Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Guru SD Islam Al-Hasanah Ciledug

• Azizah Maulida
• 2021

---

ABSTRAK

 

Azizah Maulida (22180127), Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Guru SD Islam Al-Hasanah Ciledug

 

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru SD Islam Al-Hasanah Ciledug. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner dan dilaksanakan pada bulan April 2021 hingga bulan Juli 2021 kepada seluruh guru dan karyawan SD Islam Al-Hasanah Ciledug. Analisis data pada penelitian ini menggunakan bantuan SPSS versi 25. Teknik sampling yang dipakai adalah metode sampling jenuh. Hasil analisis menunjukan bahwa gaya kepemimpinan berpengaruh positif terhadap kinerja guru dengan hasil koefisien korelasi diperoleh sebesar 0,300 yang menunjukkan bahwa adanya hubungan yang lemah antara gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru SD Islam Al-Hasanah Ciledug tetapi memiliki signifikan kurang dari 0,05. Koefisien determinasi sebesar 0,090% yang artinya 9% variabel kinerja guru dapat dipengaruhi oleh variabel gaya kepemimpinan sedangakan sisanya sebesar 91% dipengaruhi oleh variabel lain seperti kompensasi, motivasi, budaya organisasi, dan lain-lain. Selain itu, hasil analisis regresi linear sederhana dapat diketahui hubungan antara gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru, Y = 14,383 + 0,325X. Bedasarkan persamaan fungsi di atas, dapat di interprestasikan bahwa bila gaya kepemimpinan bersifat konstan atau bernilai 0 (nol) maka Y (Kinerja Guru) sebesar 14,383. Koefisien regresi sebesar 0,325 menyatakan bahwa setiap penambahan (karena tanda positif) 1 angka untuk gaya kepemimpinan akan meningkatkan kinerja guru sebesar 0,325. Sebaliknya jika gaya kepemimpinan mengalami penurunan 1 angka maka kinerja guru dapat mengalami penurunan sebesar 0,325. Jadi arah hubungan gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru adalah positif yang searah.

 

Kata Kunci: Gaya Kepemimpinan, Kinerja Guru

ABSTRAK

 

Azizah Maulida (22180127), Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Guru SD Islam Al-Hasanah Ciledug

 

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru SD Islam Al-Hasanah Ciledug. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner dan dilaksanakan pada bulan April 2021 hingga bulan Juli 2021 kepada seluruh guru dan karyawan SD Islam Al-Hasanah Ciledug. Analisis data pada penelitian ini menggunakan bantuan SPSS versi 25. Teknik sampling yang dipakai adalah metode sampling jenuh. Hasil analisis menunjukan bahwa gaya kepemimpinan berpengaruh positif terhadap kinerja guru dengan hasil koefisien korelasi diperoleh sebesar 0,300 yang menunjukkan bahwa adanya hubungan yang lemah antara gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru SD Islam Al-Hasanah Ciledug tetapi memiliki signifikan kurang dari 0,05. Koefisien determinasi sebesar 0,090% yang artinya 9% variabel kinerja guru dapat dipengaruhi oleh variabel gaya kepemimpinan sedangakan sisanya sebesar 91% dipengaruhi oleh variabel lain seperti kompensasi, motivasi, budaya organisasi, dan lain-lain. Selain itu, hasil analisis regresi linear sederhana dapat diketahui hubungan antara gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru, Y = 14,383 + 0,325X. Bedasarkan persamaan fungsi di atas, dapat di interprestasikan bahwa bila gaya kepemimpinan bersifat konstan atau bernilai 0 (nol) maka Y (Kinerja Guru) sebesar 14,383. Koefisien regresi sebesar 0,325 menyatakan bahwa setiap penambahan (karena tanda positif) 1 angka untuk gaya kepemimpinan akan meningkatkan kinerja guru sebesar 0,325. Sebaliknya jika gaya kepemimpinan mengalami penurunan 1 angka maka kinerja guru dapat mengalami penurunan sebesar 0,325. Jadi arah hubungan gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru adalah positif yang searah.

 

Kata Kunci: Gaya Kepemimpinan, Kinerja Guru

ABSTRACT

 

Azizah Maulida (22180127), The Influence of Leadership Style on Teacher Performance SD Islam Al-Hasanah Ciledug.

 

This study aims to examine and analyze the effect of leadership style on teacher performance at Al-Hasanah Islamic Elementary School, Ciledug. Data collection was carried out through distributing questionnaires and carried out from April 2021 to July 2021 to all teachers and employees of Al-Hasanah Islamic Elementary School, Ciledug. Analysis of the data in this study using SPSS version 25. The sampling technique used is the saturated sampling method. The results of the analysis show that leadership style has a positive effect on teacher performance with a correlation coefficient of 0.300 which indicates that there is a weak relationship between leadership style on teacher performance at Al-Hasanah Islamic Elementary School Ciledug but has a significant less than 0.05. The coefficient of determination is 0.090%, which means that 9% of teacher performance variables can be influenced by leadership style variables, while the remaining 91% is influenced by other variables such as compensation, motivation, organizational culture, and others. In addition, the results of simple linear regression analysis can be seen the relationship between leadership style and teacher performance, Y = 14,383 + 0,325X. Based on the function equation above, it can be interpreted that if the leadership style is constant or has a value of 0 (zero) then Y (Teacher Performance) is 14,383. The regression coefficient of 0.325 states that each addition (because of the positive sign) 1 point for leadership style will increase teacher performance by 0.325. Conversely, if the leadership style has decreased by 1 point, the teacher's performance can decrease by 0.325. So the direction of the relationship of leadership style to teacher performance is positive in the same direction.

 

Keywords: Leadership Style, Teacher Performance

 

• Kepemimpinan
• Kinerja
• Administrasi Bisnis