THE EFFECTIVENESS OF USING PICTURES (FLASHCARD) IN TEACHING VOCABULARY AT SMP JAKARTA PUSAT

• Alfiana
• 2021

---

Alfiana (31170056) THE EFFECTIVENESS OF USING PICTURES  (FLASHCARD)  IN TEACHING VOCABULARY AT SMP JAKARTA PUSAT

 

 Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pengajaran bahasa Inggris melalui membaca berdasarkan gambar (Flashcard). Penelitian ini dilakukan di SMP Jakarta Pusat. Data dikumpulkan dengan observasi selama proses pembelajaran di kelas dan dari beberapa Ebook oleh ahli untuk mendapatkan teori. Program ini berisi perencanaan cara meningkatkan mengembangkan kemampuan membaca siswa melalui gambar (Flashcard). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk mendapatkan data. Dalam hal ini penulis membuat observasi selama mengajar di kelas dan mendapatkan hasil berdasarkan proses pembelajaran secara nyata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Mengajarkan bahasa Inggris melalui gambar (flashcard) merupakan cara yang baik untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa (2) membuat siswa tertarik selama proses pembelajaran (3) siswa menjadi aktif dan menikmati proses pembelajaran (4) siswa dapat mengembangkan imajinasi mereka dan mengkombinasikan dengan keterampilan membaca selama membawakan kosakata berdasarkan gambar (Flashcard).

Kata kunci: Mengajar, Membaca, kosakata, Gambar (flashcard)

Kata kunci : adobe flash, media pembelajaran, geografi

• Teknik Mengajar
• Membaca
• kosakata

Ambarita, Biner. 2010. Berbagai Pendekatan dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Bandung: Alfabeta

 

Azhar Arsyad. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

 

Barnhart, Cynthia A. 2008. The Facts On File Students Dictionary Of American English. Facts on File, Inc.

 

Brown, H. Douglas. 2000. Principles of Language Learning and Teaching. New York: Longman.

 

Departemen Pendidikan Indonesia (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta:

Balai Pustaka.

 

Dra.An Fauzia. 2016. Teaching English to Indonesia young learners  Bukit Tinggi:

AFR Syafei.

 

Gerlach dan Ely. 2016. Teaching & Media: A Systematic Approach. Second Editions, by V.S.

 

Hasbullah. 2012. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

 

Keraf. 2006. Diksi  Gaya Bahasa. PT Gramedia Pustaka Utama : Jakarta

 

Keraf, Gorys. 2010. Argumentasi dan Narasi. Jakarta. Gramedia.

 

Keraf, Gorys. 2010. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

 

Keraf, Gorys. 2010. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

 

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta Bandung.

 

Susilana dan Riyana. 2007. Media Pembelajaran. Bandung : Wacana Prima.

 

Schwarzer. 2004. Transforming education through total quality management: a practioner's guide, eye on education princetn junction, NJ

 

Soedjito. 2011. Kosakata Bahasa Indonesia. Malang: Aditya Media Pustaka.

 

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&B. Bandung: Alfabeta.

 

Tarigan, Henry Guntur. 2011. “Pengajaran Kosakata”. Bandung: Angkasa

 

Tarigan, Henry Guntur. 2008. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

 

Pardiyono. 2009. Pasti Bisa Teaching Genre Based Speaking. Yogyakarta: Andi.

 

Penny Ur, 1991. A Course in language Teaching: Practice and Theory. Cambridge University Press.

 

Wulanike, Sri. 2010. Komik Pendidikan Belajar Bahasa Inggris. Yogyakarta: Imagin.