Perjuangan dan Penindasan dalam Puisi Maya Angelou menurut Sudut Pandang Marxism

• Revinda Simarmata
• 2021

---

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh perjuangan dan penindasan dalam puisi Maya Angelou berdasarkan perspektif marxisme, untuk mengetahui bagaimana penyair mengatasi perjuangan dan penindasan dalam komunitas kelas melalui perspektif Marxisme dan juga untuk mengetahui pesan-pesan moral yang terkandung dalam Puisi Maya Angelou melalui perspektif Marxisme. Data penelitian ini dikumpulkan dari berbagai sumber melalui penelusuran di internet dan mendengarkan audio puisi untuk mendukung data analisis. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif sebagai metode analisis. Toeri yang digunakan untuk menganalisis perjuangan adalah dari Arindani (2016), dan untuk menganalisis penindasan adalah dari Omidvar (2016). (Hasil dari penelitian ini adalah: 1).Pengaruh perjuangan dan ekspresi membuatnya menjadi kekuatan, 2). Para penyair keluar dari pergulatan hidup dan penindasan dengan meninggalkan penindasan dan 3). Ada banyak pesan moral yang terkandung dalam Puisi Maya Angelou; salah satunya bijak dalam membuat keputusan terutama untuk kebebasan.

 

Kata kunci: Perjuangan, Penindasan, Puisi, Perspektif Marxisme

• Struggle
• Oppression

Amato, B. P. D. (2014). Marxism and Oppression, IV(03), 29–37.

Arindani, R. (2016). Black American Struggle for Equality In The BUTLER Film.

Brook,  brandynicole. (2016). Black Single Mothers and The Child Welfare System?: A Guide for Social Workers on Addressing Oppression. (Routledge, Ed.) (1st ed.). New York: Taylor and Francis Group.

Clarke, S. (2018). State , Class Struggle , and the Reproduction of Capital, (March). https://doi.org/10.1007/978-1-349-21464-8

Fabrizi, M. A. (2016). Critical Literary Teaching Series?: Challenging Authors and Genres, v(1–9), 14–223.

Federici, S. (2018). Marx and Feminism, 16(2), 468–475.

Habibah, S. A. (2015). Ideologi Sosialisme Marxisme dan Perjuangan kelas Dalam Puisi “Solidaritaslide” Karya Bertolt Bercht: kajian Semiotika Riffaterre, I(2), 1–127.

Habjan, J. (2016). Globalizing Literary Genres. (F. Habjan, Jernej & Imlinger, Ed.) (1st ed.). New York: Routledge.

Kelly, D. J. (2016). Perceptions of Taylorism and a Marxist scientific manager, 22, 298–319.

Kurnia, P. F. D., & Pd, M. (2015). Social Class and Class Struggle in Suzzane Collins ’ s the Hunger Games, 3(1), 64–72.

Larsen, N., Nilges, M., Robinson, J., & Brown, N. (2014). Marxism and the Critique of Value, II(1).

Niken, A. (2014). TYPES OF LITERATURE?: Prose Fiction ( Narrative Fiction ) includes?:

Nuraeni, C. (2017). Human Values of Main Character in Chappie Movie Directed by Neill Blomkamp, IX(1).

Omidvar, I. (2016). Oppression , emotions , and the institutional definition of critical thinking, II(01), 1–187.

Putra, H., & Widyastuti, D. (2014). Class Struggle as the Impact of Oppression Seen in Clifford O dets ’ Waiting for Lefty, 14(2).

Rexroth, K. (2019). Literature. Britannica, 02–03. Retrieved from https://www.britannica.com/art/literature

Tindaon, Y. A. (2014). Pembelajaran Sastra Sebagai Salah Satu Wujud Implementasi Pendidikan Berkarakter, I(1), 1–9.

Titian Adi, W. (2015). Sociological Condition and The Setting of A study in Scarlet Novel. WANASTRA Vol. VII No. 01 Maret 2015, VII(01), 73–86.

Vahabzadeh, P. (2015). IRAN ’ S STRUGGLES FOR SOCIAL JUSTICE.,VII(02),15-335.