Program Kampus Mengajar Penerapan Teknologi Informasi Pada Literasi Dan Numerasi Di Sekolah Dasar Negeri Limusnunggal Dua (Ii) Kota Sukabumi

• Alisha Febriana
• 2023

---

ABSTRAK

 

Alisha Febriana (19190099), Program Kampus Mengajar Penerapan Teknologi Informasi Pada Literasi dan Numerasi di Sekolah Dasar Negeri Limusnunggal Dua (II) Kota Sukabumi
Program Kampus Mengajar merupakan program pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh para mahasiswa untuk memberikan dukungan pada dunia pendidikan di Indonesia. Khususnya pada bidang literasi dan numerasi, hal ini menjadi semakin penting mengingat rendahnya tingkat literasi dan numerasi di Indonesia. Pendekatan metode yang digunakan meliputi wawancara dan observasi langsung ke sekolah sasaran. Hasil dari Program Kampus Mengajar ini yaitu adanya program kerja yang mencakup kerangka pelaksanaan Program Kampus Mengajar, yaitu aspek mengajar di kelas, membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi sekolah. Bagian mengajar, siswa menunjukkan antusiasme dan semangat belajar yang tinggi. Bagian membantu adaptasi teknologi, beberapa siswa sudah mulai bisa menggunakan perangkat teknologi. Bagian membantu administrasi, program ini juga berhasil memberikan bantuan pada perpustakaan, menciptakan ruang literasi bagi siswa, membuat majalah dinding, dan membantu pelaksanaan acara-acara tertentu.
Kata kunci: Kampus Mengajar, Teknologi Informasi, Literasi, Numerasi

ABSTRACT

 

Alisha Febriana (19190099), Teaching Campus Program on the Application of Information Technology in Literacy and Numeracy at Limusnunggal Two (II) Elementary School, Sukabumi City
The Teaching Campus program is a community service program carried out by students to provide support to the world of education in Indonesia. Especially in the field of literacy and numeracy, this is becoming increasingly important given the low level of literacy and numeracy in Indonesia. The method approach used includes interviews and direct observation to the target schools. The result of this Teaching Campus Program is the existence of a work program that includes the framework for implementing the Teaching Campus Program, namely the aspects of teaching in class, helping with technology adaptation, and helping with school administration. In the teaching part, students showed enthusiasm and high learning spirit. The helping technology adaptation part, some students have started to be able to use technology devices. In the administration part, the program also succeeded in providing assistance to the library, creating a literacy space for students, creating wall magazines, and helping with the implementation of certain events.
Keywords: Teaching Campus, Information Technology, Literacy, Numeracy

• Sistem Informasi

DAFTAR PUSTAKA

 

Abdhul, Y. (2022). Metode Observasi : Pengertian, Macam dan Contoh. Deepublish Store.
Aela, A. M., Fatih, M., & Alfi, C. (2023). PENGEMBANGAN PERMAINAN ULAR TANGGA BERBASIS MAGIC BOX UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS I SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1). https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8739
Anwar, U. S., Yayat, Y. R., & Isti, I. R. (2022). KEMAMPUAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DENGAN KOMPETENSI IT GURU TERHADAP ASSESMENT NASIONAL BERBASIS KOMPUTER (ANBK). Jurnal Visi
Ilmu Pendidikan, 14(2). https://doi.org/10.26418/jvip.v14i2.52638
Benrahal, M., Bourhim, E. M., Dahane, A., Labti, O., & Akhiate, A. (2023). Setting Up a Dedicated Virtual Reality Application for Learning Critical Thinking and Problem-Solving Skills. Lecture Notes in Networks and Systems, 573 LNNS. https://doi.org/10.1007/978-3-031-20429-6_42
Dewa, O., Made, A., Priantini1, M. O., Suarni2, N. K., Ketut, I., & Adnyana3, S. (2022). ANALISIS KURIKULUM MERDEKA DAN PLATFORM MERDEKA BELAJAR UNTUK MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG BERKUALITAS.
http://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/JPM
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, R. dan T. (2022a). BUKU PANDUAN KAMPUS MENGAJAR Angkatan 4 Tahun 2022. Program Kampus Mengajar.
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, R. dan T. (2022b). Buku Saku Mahasiswa Program Kampus Mengajar angkatan 4 tahun 2022. Program Kampus Mengajar.
Faiz, A., Pratama, A., & Kurniawaty, I. (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Program Guru Penggerak pada Modul 2.1. Jurnal Basicedu, 6(2). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2504
Fanani, A. (2021). Proses dan Kebermanfaatan Analisis Tujuan, Pembelajaran.
Seminar Nasional Hasil Riser Dan Pengabdian Ke-III (SNHRP 2021).
Ibnu. (2021). Pengertian Perencanaan: Karakteristik, Tujuan, dan Jenis-jenisnya.
Https://Accurate.Id/Marketing-Manajemen/Pengertian-Perencanaan/.
Jufriadi, A., Huda, C., Aji, S. D., Pratiwi, H. Y., & Ayu, H. D. (2022). ANALISIS KETERAMPILAN ABAD 21 MELALUI IMPLEMENTASI KURIKULUM
MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(1). https://doi.org/10.24832/jpnk.v7i1.2482
Krisdiah, H. Y., Mustofa, C. H., & Winarti, A. (2022). Implementasi Pelaksanaan Program Kampus Mengajar dalam Meningkatkan Kompetensi SDN 6

JIMBUNG. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar. https://doi.org/10.56972/jikm.v2i1.21
Manik, M. (2022). Kesiapan siswa dalam menghadapi Asesmen Nasional berbasis komputer. Jurnal Pendidikan Asatiza: Jurnal Pendidikan, 3(1).
Marisana, D., Iskandar, S., & Kurniawan, D. T. (2023). Penggunaan Platform Merdeka Mengajar untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1). https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4363
Nadia Anisah fauziah, Hernadianto, Rina Yuniarti, & Mirra Sriwahyuni. (2022). PERAN MAHASISWA DALAM MENSUKSESKAN PROGRAM KAMPUS
MENGAJAR. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA), 2(2). https://doi.org/10.36085/jimakukerta.v2i2.3873
Prawiro, M. (2020). Pengertian Analisis: Arti, Turunan Kata, dan Contoh Penggunaannya. Www.Maxmanroe.Com.
Purwanto, R. (2021). Home Visit Method dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 8(1). https://doi.org/10.24042/terampil.v8i1.8639
Rahmasari, U. D., Nugraha, A., & Lidinillah, D. A. M. (2022). Persepsi Guru Mengenai Pentingnya Kemampuan Mengembangkan Soal Tes Berbasis Literasi dan Numerasi di Sekolah Dasar. Journal of Elementary Education, 5(6).
Rohim, D. C. (2021). Konsep Asesmen Kompetensi Minimum untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal VARIDIKA, 33(1), 54–62. https://doi.org/10.23917/varidika.v33i1.14993
Susilawati, N. (2021). Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka Dalam Pandangan Filsafat Pendidikan Humanisme. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(3). https://doi.org/10.24036/sikola.v2i3.108