EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI WHATSAPP DALAM METODE PEMBELAJARAN DARING

• SALSABILA LADESTA SUSANTO
• 2023

---

ABSTRAK

 

Salsabila Ladesta Susanto 2023. Efektivitas Penggunaan Aplikasi WhatsApp untuk Metode Pembelajaran Daring.

Pendidikan adalah hal paling penting bagi seluruh kehidupan masyarakat. Kurangnya pendidikan dikehidupan masyarakat, tentunya akan menghambat kemajuan dan perkembangan suatu negara, dan akan sulit untuk terwujudnya kemakmuran dan kesejahteraan masyarakatnya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui keefektifan pembelajaran daring menggunakan aplikasi WhatsApp pada Anggota HIMAKOM 2019, BSD, Kota Tangerang Selatan. Efektivitas berarti ada pengaruhnya yang dapat membuahkan hasil, efisiensi dan efektif. WhatsApp adalah salah satu aplikasi komunikasi yang paling umum digunakan pada smartphone untuk berinteraksi, berkomunikasi dan berdiskusi bahkan digunakan untuk pembelajaran. Peneliti menggunakan teori stimulus respon yang mana, belajar yang penting adalah input yang berupa stimulus dan output yang berupa respon. Stimulus adalah apa saja yang diberikan guru kepada siswa, sedangkan respon berupa reaksi atau tanggapan siswa terhadap stimulus yang diberikan oleh guru tersebut. Jumlah populasi dan sampel adalah anggota HIMAKOM yang berjumlah 58 mahasiswa/i BSD, Tangerang Selatan angkatan 2019. Hasil pengujian hipotesis diketahui bahwa pemahaman efektivitas penggunaan aplikasi WhatsApp berpengaruh cukup signifikan terhadap pembelajaran daring, dibuktikan dengan t- hitung 8,273 > 1.671 lebih besar dari t-tabel atau nilai signifikan t < a = 0,05 maka efektivitas penggunaan aplikasi WhatsApp (X) mempengaruhi pembelajaran daring (Y) adalah signifikan. Artinya Ha diterima dan H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa efektivitas penggunaan aplikasi WhatsApp berpengaruh secara signifikan terhadap pembelajaran daring.
 

• Efektivitas
• Pembelajaran Daring
• Media Sosial
• Aplikasi WhatsApp

DAFTAR PUSTAKA

 

Achmad Juni. 2018. Pengaruh Disiplin Kerja terhadap Prestasi Kerja Karyawan pada PT. Selaras Mandiri Sejahtera Jakarta. :55–62.

Aguss RM, Fahrizqi EB. 2020. Analisis Tingkat Kepercayaan Diri saat Bertanding Atlet Pencak Silat Perguruan Satria Sejati Metode Pembelajaran View project.

Alawiyah S, Ghozali S, Suwarsito S. 2019. Pengaruh Lingkungan dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran. 2(2):134– 138.doi:10.30605/jsgp.2.2.2019.1369.

Ardiansyah, Jailani M.Syahran, Risnita. 2023. Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jambi.

Asrilia Kurniasari, Fitroh Setyo Putro Pribowo, Deni Adi Putra. 2020. Analisis Efektivitas Pelaksanaan Belajar Dari Rumah (BDR) Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian. 6(3).

Astuti M. 2021. Analisis Efektifitas Penyelenggaraan Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19. Journal of Integrated Elementary Education. 1(1):41–49.doi:10.21580/jieed.v1i1.7224.

Atiningsih S, Aulia ), Ningtyas C, Bank S, Jateng B. 2019. Pengaruh Kompetensi Aparatur Pengelola Dana Desa, Partisipasi Masyarakat, dan Sistem Pengendalian Internal terhadap Akuntabilitas Pengelolaan Dana Desa (Studi pada Aparatur Pemerintah Desa Se-Kecamatan Banyudono Kabupaten Boyolali). Jurnal Ilmu Manajemen dan Akuntansi Terapan (JIMAT). 10(1).

Bramantha H. 2019. Madrosatuna: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Situbondo. Volume ke-2.

Bukar UA, Jabar MA, Sidi F, Nor RNHB, Abdullah S, Othman M. 2020. Crisis Informatics in the Context of Social Media Crisis Communication: Theoretical Models, Taxonomy, and Open Issues. IEEE Access. 8:185842– 185869.doi:10.1109/ACCESS.2020.3030184.

Denny Erica, Harun Al Rasyid. 2018. Pengaruh Kualitas Layanan Dan Pemanfaatan Teknologi Informasi Terhadap Kepuasan Dan Loyalitas Pelanggan Jasa Transportasi Online Di Jakarta. Perspektif. XVI(2):168–176.

Djamereng, Asni, Abdul. 2020. Pengaruh Intensitas Menonton Program Siaran Mata Najwa terhadap Pengembangan Wawasan Mahasiswa Ilmu Politik UIN Alauddin Makassar. Volume ke-1.

Al Hakim R, Mustika I, Yuliani W. 2021. Validitas dan Reliabilitas Angket Motivasi Berprestasi. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan).

4(4):263.doi:10.22460/fokus.v4i4.7249.

Hasibuan H, Ag M. 2022. Laporan Penelitian Efektivitas Pembelajaran Daring pada Mata Kuliah Wahdatul Ulum pada Masa Pandemi COVID-19.

Jayusman I, Agus O, Shavab K. 2020. Studi Deskriptif Kuantitatif tentang Aktivitas Belajar Mahasiswa dengan Menggunakan Media Pembelajaran EDMODO dalam Pembelajaran Sejarah. Volume ke-7.

Jurnal Publikasi A, Apriyanti W, Syahlanisyiam M, Anggraini Y, Gunawan S, Tyas Arinanto R, Adnan Fauzan R, Tuto Suban N, Agung AL. 2022. Sosialisasi Penggunaan Internet yang Sehat bagi Anak-Anak di Yayasan Domyadhu. 1(1).

Lubis DP. 2018. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi Mendukung Pembangunan Pertanian Berkelanjutan.

Maidiana Astuti Handayani, Cici Amalia, Tri Darma Rosmala Sari. 2022. Pengaruh Pengetahuan Keuangan, Sikap Keuangan dan Kepribadian Terhadap Perilaku Manajemen Keuangan (Studi Kasus Pada Pelaku UMKM Batik di Lampung). Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis. 10(2):647–660.

Manshur U, Ramdlani M. 2019. Media Audio Visual dalam Pembelajaran PAI.

Jurnal Pendidikan Agama Islam. 05(01).

Mardiatmoko G-. 2020. Pentingnya Uji Asumsi Klasik pada Analisis Regresi Linier Berganda. BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan. 14(3):333– 342.doi:10.30598/barekengvol14iss3pp333-342.

Marzuenda. 2020. Teori Belajar Deskriptif dan Teori Pembelajaran Preskiptif. Volume ke-9.

Muhamad A, Asfar IA, Negeri P, Pandang U. 2019. Teori Behaviorisme (Theory of Behaviorism). .doi:10.13140/RG.2.2.34507.44324.

Muhammad Syukran, Andi Agustang, Andi MuhammadIdkhan, Rifdan. 2022. Konsep Organisasi dan Perorganisasian dalam Perwujudan Kepentingan Manusia. Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia. IX(1):93–105.

Müller C, Stahl M, Alder M, Müller M. 2018. Learning Effectiveness and Students’ Perceptions in A Flexible Learning Course. European Journal of Open, Distance and E-Learning. 21(2):44–52.doi:10.2478/eurodl-2018-0006.

Mulya Faidatul Hasanah. 2021. Efektivitas Penggunaan WhatsApp Group (WAG) pada Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi. 1(2).

Mustakim. 2020. Efektivitas Pembelajaran daring Menggunakan Media Online Selama Pandemi Covid-19 Pada Mata Pembelajaran Matematika. Volume ke-2. Online.

Nahrisah E, Imelda S. 2019. Dimensi Organizational Citizenship Behavior (OCB) dalam Kinerja Organisasi.

Niken Nanincova. 2019. Pengaruh Kualitas Layanan terhadap Kepuasan Pelanggan Noach Cafe and Bistro. Volume ke-7.

Nur Amalia R, Setia Dianingati R, Annisaa E. 2022. Pengaruh Jumlah Responden terhadap Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Pengetahuan dan Perilaku Swamedikasi. Generics : Journal of Research in Pharmacy Accepted : 4 Mei. 2(1).

Nurlia S, Nurrahmah A, Rosa NM. 2021. Peran Gaya Belajar Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas XI SMK Al-Khairiyah 2. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika.

Padilah TN, Adam RI. 2019. Analisis Regresi Linier Berganda dalam Estimasi Produktivitas Tanaman Padi di Kabupaten Karawang. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika. 5(2):117–128.

Pratama RE, Mulyati S. 2020a. Pembelajaran Daring dan Luring pada Masa Pandemi Covid-19. Gagasan Pendidikan Indonesia. 1(2):49.doi:10.30870/gpi.v1i2.9405.

Pratama RE, Mulyati S. 2020b. Pembelajaran Daring dan Luring pada Masa Pandemi Covid-19. Gagasan Pendidikan Indonesia.

1(2):49.doi:10.30870/gpi.v1i2.9405.

Puspasari H, Puspita W, Farmasi Yarsi Pontianak A, Barat K. 2022. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Tingkat Pengetahuan dan Sikap Mahasiswa terhadap Pemilihan Suplemen Kesehatan dalam Menghadapi Covid-19 Validity Test and Reliability Instrument Research Level Knowledge and Attitude of Students Towards Elections Health Supplements in Facing Covid-19. Volume ke-13. Online.

Qoriawati U. 2021a. Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Daring bagi Peserta Didik MI/SD pada Masa Pandemi Covid-19. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah). 3(1):10–17.doi:10.30599/jemari.v3i1.769.

Qoriawati U. 2021b. Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Daring bagi Peserta Didik MI/SD pada Masa Pandemi Covid-19. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah). 3(1):10–17.doi:10.30599/jemari.v3i1.769.

Rasyida, Hikma Yani. 2020. The Effectiveness of Online Lectures in The Middle of Pandemic. Volume ke-1.

Rasyid Karo-Karo IS, Tetap Jurusan Pendidikan Matematika FITK UIN-SU Medan D, Tetap Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini FITK UIN-SU Medan D, Williem Iskandar Pasar Medan Estate J V. 2018.

Rizqullah F, Kharnolis M. 2021. Edisi Yudisium Periode Januari 2021. Volume ke- 10.

Safriandi, Syahriandi, Radhiah, Trisfayani. 2021. Keefektifan Perkuliahan Daring pada Masa COVID-19 di Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Malikussaleh. Volume ke-5.

Salam M. 2020. WhatsApp: Kehadiran, Aktivitas Belajar, dan Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Matematika. 11(2):198.doi:10.36709/jpm.v11i2.11675.

Santoso E, Dwi Pamungkas M. 2021. Teori Behaviour (E.Throndike) dalam Pembelajaran Matematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika. PRISMA. 4:174–178.

Septian Syarifudin. 2020. Implementasi Pembelajaran Daring untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 5(1).

Subakti H, Hady Prasetya K, Prasetya KH. 2020. Pengaruh Pemberian Reward and Punishment terhadap Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas Tinggi di Sekolah Dasar. Volume ke-3.

Sudarman S, Ardian A. 2021a. The Development of Interactive Module to Support Student Centered Learning. Akademika. 10(01):77– 92.doi:10.34005/akademika.v10i01.1344.

Sudarman S, Ardian A. 2021b. The Development of Interactive Module to Support Student Centered Learning. Akademika. 10(01):77– 92.doi:10.34005/akademika.v10i01.1344.

Supratman. 2021. Efektivitas Pembelajaran Daring Melalui Aplikasi Google Classroom pada Prodi Pendidikan Fisika. Banda Aceh.

Suyedi SS, Idrus Y. 2019. Hambatan-Hambatan Belajar yang Mempengaruhi Hasil Belajar Mahasiswa dalam Pembelajaran Mata Kuliah Dasar Desain Jurusan IKK FPP UNP. 08(01).

Tafonao Program Studi Pendidikan Agama Kristen T, KADESI Yogyakarta S. 2018. Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan. 2(2).

Wayan I, Santika E, Studi P, Pancasila P, Kewarganegaraan D. 2020. Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Daring. Indonesian Values and Character Education Journal. 3(1).

Yam JH, Taufik R. 2021. Hipotesis Penelitian Kuantitatif. 3(2).