PROSES KOMUNIKASI EFEKTIF GURU AGAMA ISLAM DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS X1 SMK GHAMA CARAKA

• ALGIAN ROYYAN FIRDAUS
• 2023

---

Komunikasi adalah pesan yang disampaikan guru terhadap murid yang mendapatkan umpan balik kedua pelaku tersebut. Komunikasi efektif adalah komunikasi yang dapat membawa perubahan sikap seseorang yang terlihat pada saat manusia berkomunikasi. Pembelajaran di kelas sangat penting untuk menunjang keberhasilan siswanya dalam proses belajar berlangsung dikelas secara tatap muka. Komunikasi dianggap efektif dalam pembelajaran ketika gerakan informasi bersifat dua arah antara guru dan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Bagaimana proses komunikasi efektif guru agama islam dalam pembelajaran di kelas X1 SMK Ghama Caraka. Jenis penelitian ini menggunakan kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dengan data analisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dilapangan Proses komunikasi dalam pembelajaran melibatkan persiapan pendidik, seperti Rencana Persiapan Pembelajaran (RPP), serta interaksi seperti memberi salam dan berdoa bersama sebelum memulai pembelajaran. Terdapat hambatan dalam komunikasi pembelajaran, seperti rasa bosan atau kurangnya minat dari peserta didik. Hal ini bisa diatasi dengan saling menghargai, memiliki empati, dan menggunakan bahasa yang mudah dimengerti. Penting juga untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung agar komunikasi dapat berjalan efektif.

• Komunikasi

Abdullah, H., Ohorella, N. R., & Prihantoro, E. (2022). Komunikasi Pembelajaran Daring Pada Mahasiswa Introvert Akmrtv Jakarta. Badati, 7(2), 13–29. http://ojs.ukim.ac.id/index.php/badati/article/view/860

Agustina, A. (2019). EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA PEMBELAJARAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI KARANGAN NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 23 OKU. Ilmiah Pendidikan, 85(1), 2071–2079.

Andrianto. (2019). Implementasi Komunikasi Edukatif Dalam Pemaduan Iman, Ilmu Dan Amal. TARBIYATUNA: Kajian Pendidikan Islam, 3(2), 90–105.

Apriansyah, R., Tarbiyah, J., Ilmu, F., Islam, A., & Indonesia, U. I. (2008). Konsep Komunikasi Efektif Guru Dalam Proses Belajar Mengajar.

CYNTHIA ARIYANI. (2014). Peran Guru PAI Dalam Menciptakan Komunikasi yang Efektif Dengan Siswa Pada Pembelajaran PAI Di SMP Dua Mei Ciputat. Universitas Islam Negeri(UIN) Syarif Hidayatullah.

Damayanti, I., & Purnamasari, S. H. (2019). Hambatan Komunikasi Dan Stres Orangtua Siswa Tunarungu Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Insight, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.17509/insight.v3i1.22311

Fisabilillah, R., & Aggasi, A. (2019). Pola Komunikasi Kepemimpinan Sultan Muhammad Kaharuddin Iii (1931-1958). KAGANGA KOMUNIKA: Journal of Communication Science, 1(1), 40–53. https://doi.org/10.36761/kagangakomunika.v1i1.410

Ginting, E. A. S. M. (2020). Strategi Komunikasi Kantor Camat Simpang Empat Dalam Mensosialisasikan Program E-Lapor! Kepada Masyarakat Di Kecamatan Simpang. Jurnal Social Opinion: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 5(2).

Hanifah, H., Susanti, S., & Adji, A. S. (2020). Perilaku Dan Karateristik Peserta Didik Berdasarkan Tujuan Pembelajaran. Manazhim, 2(1), 105–117. https://doi.org/10.36088/manazhim.v2i1.638

Hardiyanto, S., & Pulungan, D. (2019). Komunikasi Efektif Sebagai Upaya Penanggulangan Bencana Alam di Kota Padangsidimpuan. Jurnal Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 3(1), 30–39. https://doi.org/10.30596/interaksi.v3i1.2694

Hayati, F. (2023). Komunikasi Efektif Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Nomosleca, 3(2), 29–33. https://doi.org/10.26905/nomosleca.v3i2.2039

Hema Hujaemah. (2020). Pemberdayaan Walikelasuntuk Meningkatkan PartisipasiSiswadalam Melaksanakan PJJ Ramadhan. Jurnal Perseda, III(2), 88–94. https://jurnal.ummi.ac.id/index.php/perseda

Hidayah, N. (2020). DAMPAK SISTEM PEMBELAJARAN DARING TERHADAP KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR PADA MASA PANDEMI COVID 19 DI SDN 3 SRIMINOSARI. 1–23.

Ida Ayu Gde Wulandari. (2020). Membentuk Komunikasi Efektif Dalam Manajemen Konflik. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 2, 69–76.

Joesyiana, K. (2018). Penerapan Metode Pembelajaran Observasi Lapangan (Outdor Study) Pada Mata Kuliah Manajemen Operasional (Survey Pada Mahasiswa Jurusan Manajemen Semester III Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Beserta Persada Bunda). PeKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi FKIP UIR, 6(2), 90–103. https://journal.uir.ac.id/index.php/Peka/article/download/2740/1520/

Khasanah, F. N., Inayah, H., Hajar, S., Bahrodin, A., & Siswa, P. D. (2023). Peran Guru Kelas Dalam Meningkatkan Potensi Diri. 02(01), 47–57.

Kurniawan, A. R., Chan, F., Abdurrohim, M., Wanimbo, O., Putri, N. H., Intan, F. M., & Samosir, W. L. S. (2019). Problematika Guru Dalam Melaksanakan Program Literasi Di Kelas IV Sekolah Dasar. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 31–37.

Malik, M. D. A., & Yuniati, U. (2020). Strategi Komunikasi Pemasaran Bubur Mang Oyo melalui Penerapan Elemen Pemasaran Viral dalam Menarik Konsumen. Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima, 2(1), 89–98. https://doi.org/10.34012/jebim.v2i1.1186

Masdul, M. R. (2018). Komunikasi Pembelajaran Learning Communication. Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 13(2), 1–9.

Maulana Akbar Sanjani. (2020). TUGAS DAN PERANAN GURU DALAM PROSES PENINGKATAN BELAJAR MENGAJAR. File:///C:/Users/VERA/Downloads/ASKEP_AGREGAT_ANAK_and_REMAJA_PRINT.Docx, 21(1), 1–9.

Maulida, H., & W., R. Y. P. (2020). Pola Komunikasi Siswa di Lingkungan Sekolah Ramah Anak. E-Jurnal: Binawakya, 14(12), 3717–3728.

Maulida, H., & W, R. Y. P. (2020). POLA KOMUNIKASI SISWA DI LINGKUNGAN SEKOLAH RAMAH ANAK Oleh. Al Intaj: Jurnal Ekonomi Dan Perbankan Syariah, 14(12), 3717–3728. http://jurnal.umt.ac.id/index.php/nyimak

Mayasari, F., Dwita, D., Jupendri, J., Jayus, J., Nazhifah, N., Hanafi, K., & Putra, N. M. (2019). Pelatihan Komunikasi Efektif Media Pembelajaran Google Classroom Bagi Guru Man 2 Model Pekanbaru. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 3(1), 18–23. https://doi.org/10.37859/jpumri.v3i1.1155

Muhammad Aidil Aqsar. (2021). KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 105–118. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v4i2.2045

Muslimin, K., & Umam, K. (2019). Komunikasi Interpersonal Antara Kiai Dan Santri Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Akhlakul Karimah Di Pondok Pesantren Al- Mustaqim Bugel. An-Nida : Jurnal Komunikasi Islam, 11(1), 23–38. https://doi.org/10.34001/an.v11i1.934

Mustikasari, Eva & Umam, N. (2023). Membangun Komunikasi Efektif Guru Dan Peserta Didik Dalam Proses Belajar Mengajar Di Smk Samudera Buana Langkaplancar. 1(1), 24–31. https://journal.iaisambas.ac.id/index.php/lunggi/article/view/1582/1205

Nahdatul Hazmi. (2019). Tugas Guru dalam Proses Pembelajaran. Progress in Retinal and Eye Research, 561(3), S2–S3.

Nida, F. L. K. (2014). Persuasi dalam media komunikasi massa. Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam “AT-TABSYIR,” 2(2), 77–95.

Parianto1, & Marisa2, S. (2022). Komunikasi Verbal dan Non Berbal dalam Pembelajaran. Jambi, 11(November), 1. https://www.slideshare.net/yesimukti/komunikasi-verbal-dan-non-verbal

Pasiakan, L. (2023). Efektitifas Program Pembinaan Kedisiplinan dalam Proses Belajar Mengajar terhadap Etos Kerja Mandiri Guru di SMAN 1 Sungai Melayu Rayak Kabupaten Ketapang Provinsi Kalimantan Barat. 3(1), 215–228.

Pohan, D. D., & Fitria, U. S. (2021). Jenis Jenis Komunikasi. Journal Educational Research and Social Studies, 2, hal. 31.

Rahman, A. (2019). Pengaruh Pelayanan Terhadap Kepuasan Konsumen Pada Pt Yudha Swalayan Jakarta. Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi Komputer, 4(2), 257–264. www.bsi.ac.id

Rube’i, M. A. (2017). Analisis Strategi Membangun Komunikasi Efektif Oleh Guru Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Pontianak. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 1(1), 66–77.

Ruliana, P. (2014). Komunikasi Organisasi Teori dan Studi Kasus. Kharisma Putra Utama.

Rusnawati. (2022). URGENSI PENERAPAN KEDISIPLINAN PADA PESERTA DIDIKDALAM BELAJAR DI LINGKUNGAN SEKOLAH. 17(2), 88–99.

Sahputra, D. (2020). Manajemen Komunikasi Suatu Pendekatan Komunikasi. JURNAL SIMBOLIKA: Research and Learning in Communication Study, 6(2), 152–162. https://doi.org/10.31289/simbollika.v6i2.4069

Sariani, N. L. P. (2020). Strategi Komunikasi Dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan Di Bhr Law Office. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Bisnis, 2(2), 115. https://doi.org/10.38043/jimb.v2i2.2313

Sigit Wibawanto. (2018). PERAN KELUARGA DALAM PERILAKU PEMBELIAN HEDONIS. Energies, 6(1), 1–8. 

http://journals.sagepub.com/doi/10.1177/1120700020921110%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.reuma.2018.06.001%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.arth.2018.03.044%0Ahttps://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S1063458420300078?token=C039B8B13922A2079230DC9AF11A333E295FCD8

Suprapto, H. A. (2018). Pengaruh Komunikasi Efektif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kewirausahaan Mahasiswa. Lectura : Jurnal Pendidikan, 9(1), 1–9. https://doi.org/10.31849/lectura.v9i1.913

Sustiyo Wandi F Tri Nurharsono, A. R. (2013). Pembinaan Prestasi Ekstrakurikuler Olahraga Di Sma Karangturi Kota Semarang. Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreations, 2(8), 524–535.

Suwardi, I., & Farnisa, R. (2018). Hubungan Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(2), 181–202. https://doi.org/10.22437/gentala.v3i2.6758

Taufik, A. (2020). Interaksi Komunikasi dalam Pendidikan. Edification Journal, 2(2), 123–132. https://doi.org/10.37092/ej.v1i2.114

Ujang Mahadi. (2021). KOMUNIKASI PENDIDIKAN (Urgensi Komunikasi Efektif dalam Proses Pembelajaran). JOPPAS: Journal of Public Policy and Administration Silampari, 2, 80–90.

Wilinny, W., Halim, C., Sutarno, S., Nugroho, N., & Hutabarat, F. A. M. (2019). Analisis Komunikasi Di PT. Asuransi Buana Independent Medan. Jurnal Ilmiah Simantek, 3(1), 1–6.

Wisman, Y. (2017). Komunikasi Efektif Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Nomosleca, 3(2), 646–654. https://doi.org/10.26905/nomosleca.v3i2.2039

Wote, A. Y. V., & Sabarua, J. O. (2020). Analisis Kesiapan Guru dalam Melaksanakan Proses Belajar Mengajar di Kelas. KAMBOTI: Jurnal Sosial Dan Humaniora, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.51135/kambotivol1iss1pp1-12

Www.dpr.go.id. (2021). Kebijakan Pembelajaran Tatap Muka Tergantung Pemda. Www.Dpr.Go.Id. https://www.dpr.go.id/berita/detail/id/33002/t/Kebijakan+Pembelajaran+Tatap+Muka+Tergantung+Pemda

Zalu, S. (2020). Strategi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif didalam penelitian agama. Jurnal, 4, 28–38.