Pengaruh teknologi artificial inteligence pada aplikasi chat gpt terhadap penulisan skripsi mahasiswa

• Muhammad Novrizal
• 2023

---

Dalam era digital yang semakin maju ini, teknologi Artificial Intelligence (AI) telah mengalami kemajuan pesat dan memiliki pengaruh signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk di dunia akademik. Salah satu aplikasi AI yang menonjol adalah ChatGPT (Generative Pre-trained Transformer), yang merupakan sebuah model bahasa berbasis AI yang dapat menghasilkan teks yang sangat mirip dengan tulisan manusia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk mengumpulkan dan menganalisis data. Pendekatan ini digunakan untuk memperoleh pemahaman yang obyektif dan mengukur pengaruh teknologi AI pada penulisan skripsi mahasiswa dengan menggunakan instrumen penelitian yang telah dikembangkan.Berdasarkan penelitian tentang pengaruh teknologi Artificial Inteligence pada aplikasi Chat GPT terhadap penulisan skripsi mahasiswa yang dilakukan terhadap 40 responden pengguna aplikasi chat gpt dilingkungan mahasiswa. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Chat GPT dapat berpengaruh signifikan terhadap penulisan skripsi mahasiswa sebesar 65%. Aplikasi ini dapat membantu dalam mendapatkan informasi yang relevan, referensi, dan contoh-contoh yang diperlukan untuk menyusun skripsi dengan lebih efisien. Namun, tetap penting bagi mahasiswa untuk tetap mengembangkan keterampilan menulis dan berpikir kritis mereka secara mandiri, serta mempertimbangkan etika dalam menggunakan aplikasi ini.

• Artificial Inteligence
• ChatGPT
• Penulisan Skripsi

Abdullayeva, M. (2023). THE IMPACT OF CHAT GPT ON STUDENT’S WRITING SKILLS: AN EXPLORATION OF AI-ASSISTED WRITING TOOLS. THE IMPACT OF CHAT GPT ON STUDENT’S WRITING SKILLS: AN EXPLORATION OF AI-ASSISTED WRITING TOOLS.
Artetxe, M., Bhosale, S., Goyal, N., Mihaylov, T., Ott, M., Shleifer, S., Lin, X. V., Du,
J., Iyer, S., Pasunuru, R., Anantharaman, G., Li, X., Chen, S., Akin, H., Baines,
M., Martin, L., Zhou, X., Koura, P. S., O’Horo, B., … Stoyanov, V. (2021). Efficient Large Scale Language Modeling with Mixtures of Experts. http://arxiv.org/abs/2112.10684
Castillo-González, W. (2023). The importance of human supervision in the use of ChatGPT as a support tool in scientific writing. Metaverse Basic and Applied Research. https://doi.org/10.56294/mr202329
Cui, M., & Zhang, D. Y. (2021). Artificial intelligence and computational pathology. In Laboratory Investigation (Vol. 101, Issue 4, pp. 412–422). Springer Nature. https://doi.org/10.1038/s41374-020-00514-0
Currie, G. M. (2023). Academic integrity and artificial intelligence: is ChatGPT hype, hero or heresy? Seminars in Nuclear Medicine. https://doi.org/10.1053/j.semnuclmed.2023.04.008
Devlin, J., Chang, M.-W., Lee, K., & Toutanova, K. (2018). BERT: Pre-training of Deep Bidirectional Transformers for Language Understanding. http://arxiv.org/abs/1810.04805
Hakim, M. (2020). Hakim-Sistem Pakar Mengidentifikasi Penyakit Alat Reproduksi Manusia Menggunakan Metode Forward Chaining SISTEM PAKAR MENGIDENTIFIKASI PENYAKIT ALAT REPRODUKSI MANUSIA MENGGUNAKAN METODE FORWARD CHAINING. Jurnal TEKNIMEDIA, 1.
Haleem, A., Javaid, M., & Singh, R. P. (2022). An era of ChatGPT as a significant futuristic support tool: A study on features, abilities, and challenges. BenchCouncil Transactions on Benchmarks, Standards and Evaluations, 2(4), 100089. https://doi.org/10.1016/j.tbench.2023.100089
Henighan, T., Kaplan, J., Katz, M., Chen, M., Hesse, C., Jackson, J., Jun, H., Brown,
T. B., Dhariwal, P., Gray, S., Hallacy, C., Mann, B., Radford, A., Ramesh, A., Ryder, N., Ziegler, D. M., Schulman, J., Amodei, D., & McCandlish, S. (2020). Scaling Laws for Autoregressive Generative Modeling. http://arxiv.org/abs/2010.14701
Jamaaluddin, Dr. Ir., & Sulistyowati, I. (2021). Buku Ajar Kecerdasan Buatan/Artificial Intelegent (AI).
Kalsum, U. (2022). PENGENALAN KECERDASAN BUATAN (ARTIFICIAL INTELLIGENCE) KEPADA PARA REMAJA.
Misnawati. (2023). ChatGPT. Jurnal Prosiding Mateandrau, 2. Rozaq, A. (2019). Artificial Intelligence Untuk Pemula.
Setiawan, A., & Luthfiyani, U. K. (2023). Penggunaan ChatGPT Untuk Pendidikan di Era Education 4.0: Usulan Inovasi Meningkatkan Keterampilan Menulis. Jurnal PETISI, 04(01). https://chat.openai.com.
Shidiq, M. (2023). THE USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE-BASED CHAT- GPT AND ITS CHALLENGES FOR THE WORLD OF EDUCATION; FROM THE VIEWPOINT OF  THE DEVELOPMENT OF CREATIVE WRITING
SKILLS. In Society and Humanity (Vol. 01, Issue 01).
Supriyadi, E., & Asih, D. (2020). IMPLEMENTASI ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DI BIDANG ADMINISTRASI PUBLIK PADA ERA REVOLUSI
INDUSTRI 4. Jurnal Sosial Dan Humaniora Universitas Muhammadiyah Bandung, 2(2020), 12–23.
Tjahyanti, L., Saputra, P., & Gitakarma, M. (2022). PERAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) UNTUK MENDUKUNG. Jurnal Komputerdan Teknologi Sains (KOMTEKS), 2022, 1–7.
Yuliana, M. (n.d.). Bab 1 Pengenalan Kecerdasan Buatan. 2014.
Zhai, X. (2022a). ChatGPT: Artificial Intelligence for Education. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.35971.37920
Zhai, X. (2022b). ChatGPT User Experience: Implications for Education. Department of Mathematics, Science, and Social Studies Education AI4STEM Education Center University of Georgia. https://orcid.org/0000-0003-4519-1931

-
Anda dapat membaca file tugas akhir ini di repository.