Perawat sebagai pendidik: Prinsip-prinsip pengajaran dan pembelajaran

• Susan B Bastable
• Buku kedokteran EGC
• 2002
• 979-448-574-8

Buku ini membahas peran penting perawat sebagai pendidik dalam pelayanan kesehatan, khususnya dalam memberikan pendidikan kesehatan kepada pasien, keluarga, dan masyarakat. Melalui pendidikan yang efektif, perawat dapat membantu klien memahami penyakit, pengobatan, serta cara menjaga kesehatan sehingga mampu melakukan perubahan perilaku yang lebih sehat. Isi buku menjelaskan konsep dasar pengajaran dan pembelajaran dalam keperawatan, termasuk pandangan tentang pendidikan kesehatan, landasan etika, hukum, dan ekonomi dalam proses pendidikan, serta teori-teori belajar yang dapat diterapkan dalam praktik keperawatan. Buku ini juga membahas karakteristik peserta didik, seperti faktor perkembangan usia, motivasi belajar, latar belakang sosial budaya, serta tingkat literasi kesehatan yang memengaruhi keberhasilan pendidikan pasien. Selain itu, buku ini menguraikan teknik dan strategi belajar-mengajar yang dapat digunakan oleh perawat, seperti penyusunan tujuan pembelajaran, pemilihan metode instruksional, penggunaan media atau materi pendidikan, serta cara mengevaluasi hasil pendidikan kesehatan. Pendekatan ini bertujuan agar proses edukasi yang diberikan perawat menjadi lebih efektif dan mudah dipahami oleh pasien. Secara keseluruhan, buku ini menjadi referensi penting bagi mahasiswa keperawatan dan praktisi kesehatan untuk mengembangkan kemampuan sebagai edukator, sehingga perawat tidak hanya memberikan asuhan keperawatan, tetapi juga mampu meningkatkan pengetahuan dan kemandirian pasien dalam menjaga kesehatannya.

• Perawat sebagai pendidik

• Salemba