• Perencanaan Pengajaran Berdasarkan pendekatan Sistem

    Perencanaan Pengajaran Berdasarkan pendekatan Sistem

    • Hamalik, oemar
    • Bumi Aksara
    • 2003
    • 979526-772-8
    Sinopsis

    Proses pengajaran harus direncanakan dan sistem pengajaran selalu mengalami tiga tahap, yaitu tahap analisis (menentukan dan merumuskan tujuan), tahap sintesis (perencanaan proses yang akan ditempuh) dan tahap evaluasi (mengevaluasi tahap pertama dan kedua). Pendekatan sistem merupakan perangkat alat atau teknik yang berbentuk kemampuan dalam merumuskan tujuan secara operasional, mengembangkan deskripsi tugas-tugas secara lengkap dan akurat, serta melaksanakan analisis tugas-tugas. Ciri-ciri pendekatan sistem pengajaran ada dua. Pertama, pendekatan sistem merupakan pendapat yang mengarah pada proses belajar dan mengajar, yang memungkinkan siswa dan guru saling berinteraksi. Kedia, penggunaan metode khusus untuk mendesain sistem pengajaran. Semuanya akan dibahas secara lengkap, mulai dari Dasar sistem pengajaran; Kedudukan sistem pengajaran di sekolah; Model-model perencanaan pengajaran; Pekerjaan, tugas, mata ajaran, topic; tujuan pengajaran; Bahan pengajaran; Prosedur pengajaran; Srtategi pengajaran dan media pengajaran; serta Evaluasi, control dan perbaikan.

    Kata Kunci
    Tersedia di Perpustakaan Kampus:
    • Salemba
    Silahkan Login untuk dapat Melakukan Peminjaman Online
Kode Buku : 260359
Kode Klasifikasi : 371.39
Judul Buku : Perencanaan Pengajaran Berdasarkan pendekatan Sistem
Edisi : 1
Penulis : Hamalik, oemar
Penerbit : Bumi Aksara
Bahasa : Indonesia
Tahun : 2003
ISBN : 979526-772-8
Tajuk Subjek : Pengajaran
Deskripsi : xi, 239 hlm.;20 cm
Eksemplar : 1
Stok : 1
Petugas : Susi Kusumawati
Proses pengajaran harus direncanakan dan sistem pengajaran selalu mengalami tiga tahap, yaitu tahap analisis (menentukan dan merumuskan tujuan), tahap sintesis (perencanaan proses yang akan ditempuh) dan tahap evaluasi (mengevaluasi tahap pertama dan kedua). Pendekatan sistem merupakan perangkat alat atau teknik yang berbentuk kemampuan dalam merumuskan tujuan secara operasional, mengembangkan deskripsi tugas-tugas secara lengkap dan akurat, serta melaksanakan analisis tugas-tugas. Ciri-ciri pendekatan sistem pengajaran ada dua. Pertama, pendekatan sistem merupakan pendapat yang mengarah pada proses belajar dan mengajar, yang memungkinkan siswa dan guru saling berinteraksi. Kedia, penggunaan metode khusus untuk mendesain sistem pengajaran. Semuanya akan dibahas secara lengkap, mulai dari Dasar sistem pengajaran; Kedudukan sistem pengajaran di sekolah; Model-model perencanaan pengajaran; Pekerjaan, tugas, mata ajaran, topic; tujuan pengajaran; Bahan pengajaran; Prosedur pengajaran; Srtategi pengajaran dan media pengajaran; serta Evaluasi, control dan perbaikan.
Terkait Subjek Buku yang sama