Pembelajaran sosial berbasis budaya dan kearifan lokal

• Tengku Muhammad Sahudra.dkk
• Deepublish
• 2022
• 978-623-02-5496-3

Pembelajaran merupakan usaha sistematis yang sengaja dilaksanakan untuk menciptakan aktivitas berinteraksi yang edukatif antara peserta didik dengan pendidik yang menjadi pelajar dan sumber belajar dalam melaksanakan aktivitas belajar mengajar. Pembelajaran memiliki arti yang hampir sama dengan pengajaran meskipun keduanya memiliki konotasi berbeda. Pada bidang pendidikan pendidik mengajar agar peserta didik bisa belajar serta dapat menguasai pelajaran sampai mencapai suatu objek yang ditetapkan dalam ranah kognitif, serta mampu berpengaruh pada perubahan sikapnya yakni salam aspek afektif, dan juga keterampilan yakni aspek psikomotor peserta didik. Pembelajaran juga didefinisikan sebagai upaya yang dilakukan untuk menjadikan peserta didik belajar atau sebuah aktivitas yang dapat membelajarkan peserta didik. Buku ini dikembangkan sebagai wujud kegigihan penulis untuk mengangkat kembali budaya dan kearifan lokal sebagai bentuk proses pembelajaran. Perkembangan zaman tidak menutup kemungkinan membuat siswa lupa akan budaya dan kearifan lokal sehingga diperlukan upaya untuk dapat melestarikan budaya dan kearifan lokal dalam bentuk pembelajaran. Pembelajaran sosial merupakan salah satu pembelajaran yang dapat dijadikan sebagai sarana dalam mengembangkan budaya dan kearifan lokal. Di dalam pembelajaran sosial terdapat interaksi antara siswa dengan siswa, siswa dengan guru, dan siswa dengan lingkungan alam maupun lingkungan sosial. Interaksi ini dapat dijadikan wadah bagi siswa untuk mengembangkan nilai-nilai budaya dan nilai-nilai kearifan lokal. Di dalam buku ini disajikan tentang proses pembelajaran, pembelajaran IPS, pembelajaran berbasis budaya dan pembelajaran berbasis kearifan lokal yang dapat dijadikan oleh praktisi pendidikan dalam mengembangkan proses pembelajaran. Buku ini terdiri dari beberapa pembahasan, diantaranya: Bab I Hakikat Pembelajaran Bab II Pembelajaran IPS di SD Bab III Pembelajaran Berbasis Budaya Bab IV Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal

• kearifan lokal
• Budaya
• Metode Pembelajaran

• Yogyakarta