PENERAPAN TEKNOLOGI BERBASIS PEMBELAJARAN LITERASI DAN NUMERASI DI SMP ISLAM ALBAISUNY PONTIANAK

• Fiya Al Rada
• 2023

---

Tujuan dari kampus mengajar ini adalah menambah kepekaaan sosial terhadap permasalahan pendidikan terutama daerah-daerah yang tertinggal, mengasah keterampilan berpikir dan kerja sama, mengembangkan wawasan karakter dan serta meningkatkan peran kontribusi dan juga pengabdian mahasiswa terhadap Pendidikan Nasional Kampus Mengajar yang akan menunjang Mahasiswa dalam pelaksanaan program kampus mengajar yang langsung di terjunkan kedunia nyata. Dalam Program Kampus Mengajar ini mahasiswa membantu guru dalam mengajar literasi, numerasi, adaptasi teknologi, dan membantu administrasi sekolah. Dari hasil kegiatan Kampus Mengajar ini di SMP Islam Al-Baisuny Pontianak dapat menyimpulkan bahwa program ini sangat membantu sekolah dan guru-guru serta mahasiswa
 

• Kampus Mengajar II
• Literasi
• Administrasi

Aan, W., Saidatul, I., & Kholida, F. (2021). Implementasi Merdeka Belajar Melalui Kampus Mengajar Perintis Di Sekolah Dasar. METODIK DIDAKTIK Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 16(2).
Ameliah, R., Aziz, U. A., Ghofari, G., Putri, B. P., Agustin, R., Alfanisa, E. W., & Praditya, M. D. (2018). Strategi Kewirausahaan Digital Sebuah Panduan Untuk UMKM, Startup dan E-Commerce. Seri Literasi Digital.
Bhakti, Y. B., Tola, B., & Triana, D. D. (2022). AITPO (Antecedent, Input, Transaction, Product, Outcomes): Mixed Model Evaluasi CIPP Dan Countenace Sebagai Pendekatan Evaluasi Program Kampus Mengajar. Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 3(1).
Fisabillillah, Y., & Rahmadanik, D. (2022). IMPLEMENTASI PENERAPAN LITERASI DAN NUMERASI PADA PELAKSANAAN KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 3 DI SDN 1 KEDUNGKUMPUL, SUKORAME, KABUPATEN LAMONGAN. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2). https://doi.org/10.31004/cdj.v3i2.4879
Noerbella Dwi. (2022). IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 2 DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI LITERASI DAN NUMERASI PESERTA DIDIK. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2). https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2087