APLIKASI INTERAKTIF BACA TULIS HITUNG (CALISTUNG) UNTUK ANAK PRASEKOLAH

• Muhamad Harun Rabiyudin
• 2013

---

ABSTRAKSI

 

Muhamad Harun Rabiyudin (18101412), Aplikasi Interaktif Baca Tulis Hitung (Calistung) Untuk Anak Prasekolah

Animasi dalam dunia pendidikan memberikan berbagai keuntungan bagi siswa dan pengajar. Bagi siswa, animasi dapat meningkatkan minat belajar dan pemahaman terhadap suatu bidang ilmu tertentu. Bagi pihak pengajar, animasi dapat mempermudah proses pembelajaran dan pengajaran dalam penyampaian materi kepada siswa.

Animasi yang akan dibuat adalah animasi tentang pelajaran Baca Tulis dan Hitung untuk anak yang akan masuk sekolah dasar atau siswa taman kanak kanak. Karena anak pada usia prasekolah (3-6 tahun) ini, aspek intelektualnya tentang konsep ruang dan waktu mulai berkembang lebih nyata, mulai mengenal bentuk dua dan tiga dimensi, warna-warna dasar, symbol-simbol angka, matematika, dan huruf (Hasan, 2009).

            Pendidikan tanpa media interaktif akan menjadi pendidikan yang sangat membosankan. Bahkan dewasa ini sangat sulit untuk membayagkan adanya suatu pendidikan atau sistem pembelajaran yang sama sekali tanpa melibatkan media interaktif di dalamnya.

Maka dari itu, pembuatan animasi interaktif ini diharapkan dapat menunjang pembelajaran anak pada usia prasekolah, terutama dalam bidang pembelajaran dasar untuk bekal masuk sekolah dasar.

 

ABSTRACT

Muhamad Harun Rabiyudin (18101412), Interactive Applications of read write count (CALISTUNG) For Preschool Children

            Animation in education provides many benefits for students and teachers. For students, the animation can enhance their learning and understanding of a particular discipline. For the teachers, the animation can facilitate the learning and teaching process in the delivery of content to students.

            Animation is an animation that will be made about the lessons Read Write and Calculate for children who will enter primary school or kindergarten students. Because children at preschool age (3-6 years), the intellectual aspect of the concept of space and time began to grow more real, began to recognize the two and three-dimensional shapes, basic colors, numbers symbols, mathematics, and letters (Hasan, 2009).

            Interactive media education without education would be very boring. Even today very difficult to imagine the existence of a system of education or learning at all without involving interactive media in it.

            Therefore, making this interactive animation is expected to support children's learning at preschool age, especially in the field of basic learning for elementary school supplies.

• Aplikasi

Daftar Pustaka

 

Djalle, Zaharudin G.(2006). The Making 3D Animation Movie. Bandung: Informatika.

Hasan, Maimunah. (2009). Pendidikan anak usia dini. Jogjakarta : DIVA Press.

Hendratman, Hendi.(2008). The Magic Adobe After Effect. Bandung:Informatika.

Jayan.(2009). Animasi Kartun untuk Orang Awam. Palembang:Maxicom.

Jibril, Aaron. (2011). Jurus kilat jago adobe flash. Jakarta : Dunia Komputer.

Master.com. (2012). Trik rahasia bekerja cepat dengan photoshop. Jakarta : KUNCIKOM.

Suyanto.(2005). Membuat Animasi Kartun Kelas Dunia. Yogyakarta:Andi.

Zembry.(2005). 60 Efek Spektakuler Flah 8. Jakarta :Elex Media.