Game Edukasi Membaca Huruf Alfa : Labirin Berbasis Android Menggunakan Software Construct 2

  • Febri Putriana
  • 2021

Abstrak

Teknologi dan Informasi terus berkembang seiringan dengan kemajuan zaman. Untuk menyeimbangkan dengan kemajuan yang terus berkembang, manusia juga harus terus beradaptasi dengan meningkatkan kemampuan dalam menggunakan teknologi yang ada.Berdasarkan observasi yang dilakukan di zaman yang “ modern ” ini sayang sekali masih banyak masyarakat yang buta huruf, padahal untuk terus berkembang salah satu dasar yang harus dimiliki adalah keahlian membaca. Kalau kita tidak bisa membaca seakan dunia ini gelap, tanpa tahu informasi apapun. Di Indonesia saja angka buta huruf masih terbilang cukup banyak. Karena hal itu saya terpikirkan untuk membuat game edukasi alfa agar masyarakat terutama anak-anak bisa mengenal huruf dengan cara yang menyenangkan, selain itu game ini juga dapat membantu dalam Kecepatan Efektif Membaca (KEM). KEM adalah sistem untuk mengukur seberapa efektif kita membaca biasanya dalam 1 menit/60 detik. Rumus KEM adalah jumlah kata dibagi dengan waktu tempuh baca (menit) sehingga diperoleh kpm. Sedangkan untuk pemahaman dengan rumus benar dibagi skor ideal dikali 100%.

 

Kata Kunci
Daftar Pustaka

(Fithri & Setiawan, 2017) Analisa Dan Perancangan Game Edukasi Sebagai Motivasi Belajar Untuk Anak Usia Dini.

 

(Pratama et al., 2020) Game Edukasi Interaktif Smart Kids Berbasis Android Menggunakan Construct

 

(Dian     Permana,     2020)    Implementasu      Pendidikan      Islam     Dan     Pendidikan Multikulturak Pada Peserta Didik

 

(Ahmad, 2017) Penerapan Permainan Bahasa (Katarsis) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas IVa Sd Negeri 01 Metro Pusat

 

(Andri Suryadi, 2017) Perancangan Aplikasi Edukasi Menggunakan Model Waterfall

 

 

Detail Informasi

Tugas Akhir ini ditulis oleh :

  • 13181032 - Febri Putriana
  • Prodi : Teknologi Komputer
  • Kampus : Purwokerto
  • Tahun : 2021
  • Pembimbing : Fahlepi Roma Doni, M.Kom
  • Kode : 0016.D3.TK.TA.I.2021
  • Status Akses : Open Access
  • Diinput oleh : ANH
  • Terakhir update : 21 Maret 2022
  • Dilihat : 198 kali