TEACHING WRITING USING NATURAL APPROACH FOR SEVENTH GRADE STUDENTS IN SMP AL-BASYARIAH BOJONGGEDE

• VINA RACHMAWATY
• 2020

---

 

ABSTRACT

 

 

 

Vina Rachmawaty (31170203), Teaching of Writing Using Natural Approach for

Seventh Grade Students in SMP Al-Basyariah Bojonggede.

 

This research was aimed at improve writing skills using natural approach method for

Seventh Grade Students in SMP Al-Basyariah Bojonggede in the academic year of

2019/2020. The research was carried out in August – September 2019. The subjects of the study were class VII students  of SMP Al-Basyariah  in the  academic  year of

2014/2015.  The data were collected through observations,  collecting data  through descriptive qualitative. The result showed that the application of the natural approach method  was able to improve  students  writing  skills.  Based  on  research,  students become enthusiastic about taking English lesson. In a natural approach class students are asked to actively communicate. The use of the natural approach method also makes students relaxed in learning, meaning that students are not nervous or embarrassed because the natural approach method allows students to use two languages, if it is not possible to use English students may use Indonesian. In this study students also do not learn  monotonous,  so  the  atmosphere  is  not  bored.  To  write  English  in  natural approach method usually uses pictures, it is also one that makes students excited about taking English lesson.

 

 

 

Keywords : Natural Approach Method, Advantages using Natural Approach, Writing English

 

ABSTRAK

 

 

 

Vina Rachmawaty (31170203), Pembelajaran menulis dengan pendekatan natural pada siswa kelas 7 di SMP Al-Basyariah Bojonggede.

 

Penelitian   ini  bertujuan   untuk  meningkatkan   menulis  bahasa  inggris   dengan menggunakan  metode natural approach / pendekatan  alami di SMP  Al-Basyariah Bojonggede pada tahun akademik 2019/2020. Penelitian ini dilakukan pada Agustus

– September 2019. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Al-Basyariah

tahun akademik 2019/2020. Data dikumpulkan melalui observasi, pengumpulan data melalui deskriptif kualitatif.

 

Hasil penelitian menunjukkan  bahwa penerapan metode natural approach  mampu meningkatkan  keterampilan  menulis siswa. Berdasarkan  penelitian,  siswa menjadi antusias mengikuti pelajaran bahasa inggris. Dalam kelas natural approach siswa di minta  aktif  berkomunikasi.  Penggunaan  metode  natural  approach  juga  membuat siswa santai dalam belajar, maksudnya siswa tidak gugup atau malu karena metode natural approach membolehkan  siswa  menggunakan  dua bahasa, jika belum bisa menggunakan  bahasa  inggris  siswa  boleh  menggunakan  bahasa  Indonesia.  Dan dengan menggunakan metode natural approach belajar bahasa inggris tidak monoton dengan  menggunakan  buku dari sekolah  saja, jadi suasana  belajar  tidak boring. Untuk   menulis   bahasa   inggris   dalam   metode   natural   approach    biasanya menggunakan  gambar,  itu  salah  satu  yang  membuat  siswa  mengikuti  pelajaran bahasa inggris.

 

 

 

Kata kunci : Metode Natural Approach, keuntungan menggunakan Natural

Approach, Menulis Bahasa Inggris

 

ABSTRACT

 

 

 

Vina Rachmawaty (31170203), Teaching of Writing Using Natural Approach for

Seventh Grade Students in SMP Al-Basyariah Bojonggede.

 

This research was aimed at improve writing skills using natural approach method for

Seventh Grade Students in SMP Al-Basyariah Bojonggede in the academic year of

2019/2020. The research was carried out in August – September 2019. The subjects of the study were class VII students  of SMP Al-Basyariah  in the  academic  year of

2014/2015.  The data were collected through observations,  collecting data  through descriptive qualitative. The result showed that the application of the natural approach method  was able to improve  students  writing  skills.  Based  on  research,  students become enthusiastic about taking English lesson. In a natural approach class students are asked to actively communicate. The use of the natural approach method also makes students relaxed in learning, meaning that students are not nervous or embarrassed because the natural approach method allows students to use two languages, if it is not possible to use English students may use Indonesian. In this study students also do not learn  monotonous,  so  the  atmosphere  is  not  bored.  To  write  English  in  natural approach method usually uses pictures, it is also one that makes students excited about taking English lesson.

 

 

 

Keywords : Natural Approach Method, Advantages using Natural Approach, Writing English

 

ABSTRAK

 

 

 

Vina Rachmawaty (31170203), Pembelajaran menulis dengan pendekatan natural pada siswa kelas 7 di SMP Al-Basyariah Bojonggede.

 

Penelitian   ini  bertujuan   untuk  meningkatkan   menulis  bahasa  inggris   dengan menggunakan  metode natural approach / pendekatan  alami di SMP  Al-Basyariah Bojonggede pada tahun akademik 2019/2020. Penelitian ini dilakukan pada Agustus

– September 2019. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Al-Basyariah

tahun akademik 2019/2020. Data dikumpulkan melalui observasi, pengumpulan data melalui deskriptif kualitatif.

 

Hasil penelitian menunjukkan  bahwa penerapan metode natural approach  mampu meningkatkan  keterampilan  menulis siswa. Berdasarkan  penelitian,  siswa menjadi antusias mengikuti pelajaran bahasa inggris. Dalam kelas natural approach siswa di minta  aktif  berkomunikasi.  Penggunaan  metode  natural  approach  juga  membuat siswa santai dalam belajar, maksudnya siswa tidak gugup atau malu karena metode natural approach membolehkan  siswa  menggunakan  dua bahasa, jika belum bisa menggunakan  bahasa  inggris  siswa  boleh  menggunakan  bahasa  Indonesia.  Dan dengan menggunakan metode natural approach belajar bahasa inggris tidak monoton dengan  menggunakan  buku dari sekolah  saja, jadi suasana  belajar  tidak boring. Untuk   menulis   bahasa   inggris   dalam   metode   natural   approach    biasanya menggunakan  gambar,  itu  salah  satu  yang  membuat  siswa  mengikuti  pelajaran bahasa inggris.

 

 

 

Kata kunci : Metode Natural Approach, keuntungan menggunakan Natural

Approach, Menulis Bahasa Inggris

 

ABSTRACT

 

 

 

Vina Rachmawaty (31170203), Teaching of Writing Using Natural Approach for

Seventh Grade Students in SMP Al-Basyariah Bojonggede.

 

This research was aimed at improve writing skills using natural approach method for

Seventh Grade Students in SMP Al-Basyariah Bojonggede in the academic year of

2019/2020. The research was carried out in August – September 2019. The subjects of the study were class VII students  of SMP Al-Basyariah  in the  academic  year of

2014/2015.  The data were collected through observations,  collecting data  through descriptive qualitative. The result showed that the application of the natural approach method  was able to improve  students  writing  skills.  Based  on  research,  students become enthusiastic about taking English lesson. In a natural approach class students are asked to actively communicate. The use of the natural approach method also makes students relaxed in learning, meaning that students are not nervous or embarrassed because the natural approach method allows students to use two languages, if it is not possible to use English students may use Indonesian. In this study students also do not learn  monotonous,  so  the  atmosphere  is  not  bored.  To  write  English  in  natural approach method usually uses pictures, it is also one that makes students excited about taking English lesson.

 

 

 

Keywords : Natural Approach Method, Advantages using Natural Approach, Writing English

 

ABSTRAK

 

 

 

Vina Rachmawaty (31170203), Pembelajaran menulis dengan pendekatan natural pada siswa kelas 7 di SMP Al-Basyariah Bojonggede.

 

Penelitian   ini  bertujuan   untuk  meningkatkan   menulis  bahasa  inggris   dengan menggunakan  metode natural approach / pendekatan  alami di SMP  Al-Basyariah Bojonggede pada tahun akademik 2019/2020. Penelitian ini dilakukan pada Agustus

– September 2019. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Al-Basyariah

tahun akademik 2019/2020. Data dikumpulkan melalui observasi, pengumpulan data melalui deskriptif kualitatif.

 

Hasil penelitian menunjukkan  bahwa penerapan metode natural approach  mampu meningkatkan  keterampilan  menulis siswa. Berdasarkan  penelitian,  siswa menjadi antusias mengikuti pelajaran bahasa inggris. Dalam kelas natural approach siswa di minta  aktif  berkomunikasi.  Penggunaan  metode  natural  approach  juga  membuat siswa santai dalam belajar, maksudnya siswa tidak gugup atau malu karena metode natural approach membolehkan  siswa  menggunakan  dua bahasa, jika belum bisa menggunakan  bahasa  inggris  siswa  boleh  menggunakan  bahasa  Indonesia.  Dan dengan menggunakan metode natural approach belajar bahasa inggris tidak monoton dengan  menggunakan  buku dari sekolah  saja, jadi suasana  belajar  tidak boring. Untuk   menulis   bahasa   inggris   dalam   metode   natural   approach    biasanya menggunakan  gambar,  itu  salah  satu  yang  membuat  siswa  mengikuti  pelajaran bahasa inggris.

 

 

 

Kata kunci : Metode Natural Approach, keuntungan menggunakan Natural

Approach, Menulis Bahasa Inggris

• Natural Approach Method

 

BIBLIOGRAPHY

 

 

 

 

 

Apsari, Y. (2018). Reflective Reading Journal in Teaching Writing. Indonesian EFL Journal, 4(2), 39. https://doi.org/10.25134/ieflj.v4i2.1374

 

Ganyaupfu, E. M. (2016). Teaching Methods and Students ’ Academic Performance

Teaching Methods a nd Students ’ Academic Performance. 2(September 2013),

29–35.

 

Giri, P., Artini, L. P., & Padmadewi,  N. N. (2018). Natural Approach in  English Classes in Primary Schools: Teachers’ Perception and Implementation. Jurnal Pendidikan           Bahasa           Inggris           Indonesia,           6(2),           1–7. https://doi.org/10.23887/jpbi.v6i2.2709

 

Indrilla, N., & Ciptaningrum, D. S. (2018). an Approach in Teaching Writing Skills: Does It Offer a New Insight in Enhancing Students’ Writing Ability. Journal: A Journal     on    Language     and    Language     Teaching,     21(2),     124–133. https://doi.org/10.24071/llt.2018.210201

 

Kartawijaya,  S.  (2018).  Improving  Students’  Writing  Skill  in Writing  Paragraph through       an       Outline       Technique.       Curricula,       3(3),       152–158. https://doi.org/10.22216/jcc.2018.v3i3.3429

 

Mani, P. K. R. S. (2015). Journal of English Language and Literature ( Joell ) Journal of    English    Language    and    Literature    (    Joell    ).    2(2),     141–149. https://doi.org/10.1353/crt.0.0048

 

Munzaki, D. F., Suadah, L., & Risdaneva, R. (2017). Teaching Methods Used  By Students of Department  of English Language  Education of Uin  Ar-Raniry in Teaching    English    At    English    Course.    Englisia    Journal,    4(1),    10. https://doi.org/10.22373/ej.v4i1.1023

 

Nuraeni, C. (2016). Improving Students ’ Writing Ability in Report Text By Using P

. I . E Strategy. Improving Students’ Writing Ability in Report Text By Using P.I.E Strategy, 1–6.

 

Sam, D. P. (2016). Natural Approach of Teaching English Language on a  Flipped Classroom  Platform  to  Tertiary  Level  Engineering  Learners.  International Journal          of          Educational           Sciences,           14(1–2),           13–18. https://doi.org/10.1080/09751122.2016.11890474

 

Susilawati, F. (2017). Teaching Writing of Narrative Text. Journal of English  and

Education, 5(2), 103–111.

 

 

 

 

 

 

30