PETUALANGAN BELAJAR ANIMASI INTERAKTIF MENGENAL HURUF HIJAIYAH UNTUK ANAK USIA DINI

• FAHMI ALFARHIDO
• 2025

---

Pada masa usia dini, anak-anak berada dalam fase perkembangan emas yang sangat responsif terhadap pembelajaran berbasis visual dan interaktif. Namun demikian, pembelajaran huruf hijaiyah masih menghadapi kendala dalam hal metode pengajaran yang membosankan dan kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa game edukasi berbasis animasi interaktif guna mengenalkan huruf hijaiyah kepada anak usia dini (3–5 tahun). Metode yang digunakan meliputi studi pustaka, observasi, dan wawancara untuk memahami kebutuhan serta karakteristik pengguna. Pengembangan aplikasi menggunakan metode Game Development Life Cycle (GDLC) dengan tools seperti Unity 3D, bahasa pemrograman C#, dan diuji menggunakan teknik Black Box Testing. Aplikasi ini menyediakan dua fitur utama, yaitu “Mengenal Huruf” dan “Petualangan Huruf”, yang dirancang agar anak dapat belajar sambil bermain melalui tampilan visual yang menarik dan suara pelafalan huruf yang jelas. Hasil kuesioner menunjukkan bahwa mayoritas anak merasa senang, mudah memahami, dan lebih termotivasi dalam mengenal huruf hijaiyah melalui aplikasi ini. Dengan demikian, media ini terbukti mampu meningkatkan minat dan efektivitas belajar huruf hijaiyah secara menyenangkan. Penelitian ini diharapkan menjadi solusi inovatif dalam mendukung pembelajaran agama bagi anak usia dini secara digital dan interaktif.

• Anak usia dini
• huruf hijaiyah
• animasi interaktif
• game edukasi
• pembelajaran digital.

https://repository.bsi.ac.id/repo/75019/PETUALANGAN-BELAJAR-ANIMASI-INTERAKTIF-MENGENAL-HURUF-HIJAIYAH-UNTUK--ANAK-USIA-DINI
File full-text dikunci.