Pengaruh Strategi Kognitif Dan Leadership Transformatif Terhadap Kinerja Guru Madrasah Aliyah Attaqwa Putra

• KHOIRUL ALFAN RIZAL
• 2025

---

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran guru dalam meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya di Madrasah Aliyah Attaqwa Putra, Bekasi. Evaluasi internal menunjukkan bahwa sekitar 40% guru belum memenuhi standar kinerja yang ditetapkan, yang ditandai dengan rendahnya partisipasi dalam pengembangan profesional dan kurang optimalnya strategi pembelajaran. Permasalahan tersebut mengindikasikan perlunya analisis terhadap faktor-faktor internal seperti strategi kognitif guru dan gaya kepemimpinan kepala madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi kognitif dan leadership transformatif terhadap kinerja guru, baik secara parsial maupun simultan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner terhadap 35 guru sebagai sampel populasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji validitas, reliabilitas, uji regresi linear berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi dengan bantuan software SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kognitif berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru (t hitung = 3,924 > t tabel = 2,032; sig. 0,000 < 0,05), begitu pula leadership transformatif yang juga berpengaruh signifikan (t hitung = 4,647 > t tabel = 2,032; sig. 0,000 < 0,05). Secara simultan, kedua variabel tersebut berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru (F hitung = 20,301 > F tabel = 3,28; sig. 0,000 < 0,05) dengan kontribusi sebesar 56,4% (R² = 0,564). Dengan demikian, peningkatan strategi kognitif dan kepemimpinan transformasional disarankan guna mendorong kinerja guru secara optimal dan berkelanjutan

• Strategi Kognitif
• Leadership Transformatif
• Kinerja Guru

https://repository.bsi.ac.id/repo/76160/Pengaruh-Strategi-Kognitif-Dan-Leadership-Transformatif-Terhadap-Kinerja-Guru-Madrasah-Aliyah-Attaqwa-Putra
File full-text dikunci.