Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Wadah Komunikasi Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Mahasiswa Ilmu Komunikasi Universitas Bina Sarana Informatika Kaliabang

• Nofiyanti Hidayah
• 2023

---

ABSTRAK
Nofiyanti Hidayah (44190137) Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Wadah Komunikasi Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Mahasiswa Ilmu Komunikasi Universitas Bina Sarana Informatika Kaliabang.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media sosial sebagai wadah komunikasi dalam meningkatkan aktivitas belajar pada mahasiswa jurusan Ilmu Komunikasi di Universitas Bina Sarana Informatika Kaliabang. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi kendala yang mungkin timbul dalam pemanfaatan media sosial sebagai sarana komunikasi pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif untuk mengungkapkan fakta-fakta yang ada di lapangan. Penelitian ini dilakukan di Universitas Bina Sarana Informatika Kaliabang, dengan mahasiswa jurusan Ilmu Komunikasi yang menggunakan media sosial sebagai sarana pembelajaran sebagai objek penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi kegiatan keseharian mahasiswa dan wawancara lisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media sosial secara signifikan mendukung aktivitas belajar mahasiswa, karena memungkinkan akses yang lebih cepat ke dunia pendidikan melalui fitur-fitur yang disediakan. Namun, terdapat beberapa kendala dalam pemanfaatan media sosial dalam pembelajaran, seperti masalah sinyal yang kurang stabil, keterbatasan fitur akun gratis, dan kesulitan dalam memilih informasi yang benar. Selain itu, pemanfaatan media sosial juga berdampak pada kebiasaan belajar mahasiswa dengan meningkatkan aksesibilitas sumber belajar dan memperluas jaringan sosial akademik. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya perguruan tinggi mempertimbangkan penggunaan media sosial sebagai sarana komunikasi dan pembelajaran yang efektif. Penelitian ini memberikan wawasan yang berguna dalam memahami dampak positif pemanfaatan media sosial dalam meningkatkan aktivitas belajar mahasiswa dan dapat menjadi dasar untuk pengembangan strategi pembelajaran yang lebih inovatif dan adaptif.
Kata Kunci: media sosial, komunikasi, aktivitas belajar, mahasiswa, pemanfaatan, kendala

• Media Sosial
• Komunikasi

51
DAFTAR PUSTAKA
Anjani, A., Ratnamulyani, I. A., & Kusumadinata, A. A. (2018). Penggunaan Media
Komunikasi Whatsapp Terhadap Efektivitas Kinerja Karyawan. Jurnal
Komunikatio, 4(1), 41–50. https://doi.org/10.30997/jk.v4i1.1211
Apriansyah, & Antoni, D. (2020). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media
Pembelajaran Pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Di Sumsel. Jurnal Digital
Teknologi Informasi, 1(2), 64. https://doi.org/10.32502/digital.v1i2.2371
Arif, M. A. (2010). Dasar-Dasar Pemasaran Bank Syariah . Bandung: Alfabeta.
Ayuna, N., Zulfatmi, & Imran. (2020). Pemanfaatan media sosial dalam proses dan
hasil pembelajaran PAI.
Hamalik, O. (2013). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Hasruddin, M. (2021). Pemanfaatan akun media sosial menunjang proses belajar di
kalangan siswa.
Ikhsan, A., Aziza, N., Hayat, A., Lesmana, S., Albra, W., Khaddafi, M., et al. (2018).
Metodologi Penelitian Bisnis : Untuk Akuntansi dan Manajemen. - Medan:
Madenatera, 2018: Madenatera.
Iqbal, A., & F, W. M. (2020). Analisis Data Penelitian Bisnis Aplikasi SPSS Versi
25. Kediri, Jawa Timur: Muara Books.
Lamatenggo, H. B. (2011). Teknologi Komunikasi dan Informasi Pembelajaran.
Jakarta: Bumi Aksara.
Lapele, F. (2019). E-Learning: Pemanfaatan media sosial sebagai media
pembelajaran ESP speaking. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan
52
Pascasarjana UNIMED, 412–420.
Mangole, K. D. B., Himpong, M., & Kalesaran, E. R. (2017). Pemanfaatan Youtube
dalam Meningkatkan Pengetahuan Masyarakat di Desa Paslaten Kecamatan
Remboken Minahasa. Jurnal Acta Diurna, 6(4), 1–15.
Milyane, T. M. (2022). PENGANTAR ILMU KOMUNIKASI.
Moleong. Metode penelitian Kualitatif. 2018.
Muslih. (2004). Etika Bisnis Islami Landasan Filosofis, Normatif, dan Substansi
Implementatif. Yogyakarta: Ekonisia.
Oktavia, N., & Sylvia, I. (2021). Hubungan Aktivitas Penggunaan Media Sosial
dengan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Sosiologi Kelas XI IPS di SMA N 1
Pantai Cermin Kabupaten Solok. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan
Pembelajaran, 3(2), 179–187. https://doi.org/10.24036/sikola.v3i2.155
Poerwdarminto. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Balai Pustaka.
Qamar, K., & Riyadi, S. (2018). Efektivitas Blended Learning Menggunakkan
Aplikasi Telegram. Jurnal Ilmu Tarbiyah, 7(1), 1–15.
Rahmat, J. (2020). Psikologi Komunikasi . Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ritonga, H. (2019). Psikologi Komunikasi. Perdana Publishing.
Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sari, Y. &. (2019). Peran Dosen dalam Memanfaatkan Media Sosial Sebagai Sarana
Literasi Pembelajaran Mahasiswa. JOEAI, Volume 2, Nomor 2 .
53
Sholekah, D. D., & Wahyuni, S. (2019). Pemanfaatan Media Sosial dalam Proses
Pembelajaran di SMPN 1 Mojo Kediri. Indonesian Journal of Islamic
Education Studies (IJIES, 2(2), 28–39.
Sopiah, N. (2013). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Penggunaan Media Facebook.
Journal.Uii.Ac.Id, 12, 16–20.
Suparno, B. A., Muktiyo, W., & DN, R. S. (2016). Media Komunikasi Reprentasi
Budaya dan Kekuasaan. Yogyakarta.
SUTEJO, A. P. (t.thn.). https://repository.unair.ac.id/. Dipetik April Rabu, 2023, dari
https://repository.unair.ac.id/29981/50/2.%20BAB%20I%20Pendahuluan.pdf:
https://repository.unair.ac.id/29981/50/2.%20BAB%20I%20Pendahuluan.pdf
Wati, K., & Efiyanti, A. Y. (2021). Analisis pemanfaatan media sosial sebagai media
pembelajaran virtual mahasiswa jurusan pendidikan ilmu pengetahuan sosial.
Yanuarti, E., & Sari, D. P. (2019). Peran dosen dalam memanfaatkan media sosial
sebagai sarana literasi pembelajaran mahasiswa.