STRATEGI KOMUNIKASI GURU DALAM PEMBELAJARAN SISWA (STUDI KASUS KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI BUDAYA SISWA SMK GHAMA CARAKA)

• RAFI FABRIZIO
• 2023

---

Kegiatan komunikasi tidak bisa dilepaskan dari tiap aktivitas manusia karena ketika kita melakukan interaksi dengan yang lain, maka akan terjalin suatu komunikasi. Dalam lingkungan pendidikan 
dibutuhkan suatu kegiatan komunikasi untuk melaksanakan tiap kegiatan yang ada, seperti kegiatan pembelajaran. Dalam pembelajaran di kelas, hasil belajar kognitif siswa perlu menjadi 
perhatian utama bagi para guru, kurangnya guru dalam berinovasi dan masih menggunakan metode tradisional dalam proses pengajaran membuat sebagian besar siswa kurang tertarik dan 
cenderung kurang aktif dalam proses pembelajaran. SMK Ghama Caraka adalah salah satu sekolahan di daerah Grogol kota Depok yang menerapkan sistem sekolah digital. Dalam cakupan 
ini, tenaga pendidik harus memikirkan cara agar dapat mengemas pembelajaran dalam bentuk yang menarik. Tenaga pendidik harus memiliki konsep dan strategi tersendiri agar pembelajaran dapat 
terlaksana dengan efektif dan para siswa dapat memahami pembelajaran yang dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Strategi Komunikasi Guru Dalam Pembelajaran Mata 
Pelajaran Seni Budaya Siswa SMK Ghama Caraka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan paradigma konstruktivitas. Hasil penelitian ini menyatakan 
bahwa, guru memainkan peran yang aktif dalam memfasilitasi keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Selain Pendekatan PAKEM/PAIKEM, SMK Ghama Caraka juga menekankan tujuh 
indikator sasaran pembelajaran yang melibatkan aspek tujuan, peran guru dan siswa, materi pelajaran, metode dan media pembelajaran, serta administrasi dan aspek finansial.
 

• Komunikasi
• Metode Pembelajaran
• Strategi Komunikasi

Ahmad, M. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Terkait Dengan Keterbatasan Sarana Dan Prasarana Yang Dimiliki Oleh Lembaga Pendidikan.

Ainaya Agriani. (2021). Strategi Komunikasi Guru SDN Mekarsari Ciasem dalam Mengajar Siswa Selama Pandemi Covid-19. Prosiding Manajemen Komunikas, 7(2). 
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29313/.v0i0.29091

Al-Jamal, S. F. A.-G. A. D. A. (2016). Communication Strategies For Teachers And Their Students In An EFL Setting. International Journal Of Bilingual & Multilingual 
Teachers Of English. http://journals.uob.edu.bh

Cangara, H. (2016). Komunikasi politik : Konsep, teori, dan strategi / Hafied Cangara. In Communication Science (pp. xxiii, 430 hlm, 472 hlm :ilus. ;23 cm.).

Daryanti, Desyandri, & Fitria, Y. (2019). Peran Media Dalam Pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan.

Ding J. (2021). Exploring Effective Teacher-Student Interpersonal Interaction Strategies in English as a Foreign Language Listening and Speaking Class. https://doi.org/doi: 
10.3389/fpsyg.2021.765496

Effendy, & Onong Uchjana. (2022). Teori dan Filsafat Komunikasi. In Citra Aditya Bakti.(3rd ed.). PT. Citra Aditya Bakti.

Fiantika, F. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue March). Nilacakra.

Kadariah, Kusmaladewi, H. (2020). Faktor Kesulitan Guru Dalam Proses Pembelajaran Ditinjau Dari Pengunaan Kurikulum, Struktur Materi, Sarana Dan Prasarana, Dan 
Alokasi Waktu. JEKPEND Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 3(2). http://ojs.unm.ac.id/JEKPEND

Littlejohn, Stephen, Fos, & Karen. (2014). Teori Komunikasi Massa (terj). CV Budi Utama.

Mariana Ulfah Hoesny, R. D. (2021). Permasalahan dan Solusi Untuk Meningkatkan Kompetensi dan Kualitas Guru: Sebuah Kajian Pustaka. Scholaria: Jurnal Pendidikan 
Dan Kebudayaan, 11(2), 123–132.

Milyane, T. M., Umiyati, H., Putri, D., Juliastuti, & Akib, S. (2022). Pengantar Ilmu Komunikasi.

Mulyana, D. (2021). Komunikasi efektif “Suatu pendekatan lintas. PT Remaja Rosdakarya.

Mulyana, D. (2022). Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar (Cetakan ke). Remaja Rosdakarya. 

Prof.Dr.Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue March). PT Remaja Rosdakarya.

Rayudaswati Budi. (2020). Pengantar Ilmu Komunikasi. Kretakupa Print.

Sumartijah, E. T. M. (2020). Permasalahan Guru Dan Siswa Terhadap Model Pembelajaran Graphic Organizer Dan Berpikir Kreatif Terhadap Hasil Belajar. Pendidikan Biologi 
Http://Journal.Walisongo.Ac.Id/Index.Php/Bioeduca. https://doi.org/0.21580/Bioeduca.

W.Creswel, J. (2023). Penelitian kualitatif dan desain riset memilih antara lima pendekatan (A. L. Lazuardi (ed.)). : Pustaka Pelajar.

Daryanti, Desyandri, & Fitria, Y. (2019). Peran Media Dalam Pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 215-221.

Milyane, T. M., Umiyati, H., Putri, D., Juliastuti, & Akib, S. (2022). Pengantar Ilmu Komunikasi. Bandung: Penerbit Widina