PENGARUH DIVISI MULTIMEDIA TERHADAP WEB PT MOJADI APLIKASI INDONESIA DALAM MENINGKATKAN PLATFORM BERBASIS PENDIDIKAN

• Facta Maretada
• 2023

---

Pendidikan pada abad keduapuluh satu mengalami perubahan yang sangat berbeda dibandingkan dengan abad sebelum-sebelumnya. Pendidikan pada abad sebelumnya kurang memperhatikan dalam standar pendidikan, sementara pendidikan saat ini harus memenuhi standar sebagai acuan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Apalagi dalam abad keduapuluh satu ini, melesatnya kemajuan teknologi, khususnya pada teknologi multimedia, yang mana memainkan peran penting dalam meningkatkan pembelajaran serta pengalaman pengguna pada platform berbasis pendidikan. Oleh sebab itu PT. Mojadi Aplikasi Indonesia telah membentuk divisi multimedia baik di daerah Jakarta dan Bandung untuk mengembangkan konten pendidikan berkualitas pada platform tersebut, termasuk video pembelajaran dan lain-lainnya tentang pendidikan. Dengan tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan efektivitas platform PT. Mojadi Aplikasi Indonesia, menjadi platform pendidikan yang bermanfaat bagi seluruh pelajar, membangun bangsa melalui jalur pendidikan. Metode yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan studi pustaka. Oleh sebab itu tim divisi multimedia berhasil mengerjakan projek dari PT. Mojadi Aplikasi Indonesia untuk mencapai tujuan tertentu, dalam waktu kurang lebih 20 minggu, yang bekerja secara fleksibel dengan sistem "Work from Anywhere and Anytime". Hasilnya adalah peningkatan kualitas platform MojadiApp berbasis pendidikan melalui konten-konten yang inovatif.

• Multimedia

Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5313–5327. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1636 

Assidiqi, M. H., & Sumarni, W. (2020). Pemanfaatan Platform Digital dalam Pembelajaran Daring di masa Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES. 

Eka, C., Puji Lestari Santoso, N., Sindy Amelia, & Devana, V. T. (2021). Pelatihan Software Editing Bagi Mahasiswa Pada Universitas Raharja. ADI Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 60–65. https://doi.org/10.34306/adimas.v1i2.442 

Fadillah, I. N., Dini, K., Sayyid, N., & Tulungagung, A. R. (2021). DIGITAL STORYTELLING SEBAGAI STRATEGI BARU MENINGKATKAN MINAT LITERASI GENERASI MUDA. In Journal of Education Science (JES) (Vol. 7, Issue 2). 

Geasela, Y. M., Ranting, P., & Fernandes Andry, J. (2018). Analisis User Interface terhadap Website Berbasis E-Learning dengan Metode Heuristic Evaluation. 
JURNAL INFORMATIKA, 5(2). 

Junius Effendi, M., & Yusmiarti, K. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA PAUD TK BUNAYA. Jurnal Informatika, 10(1). https://www.ejournal.lembahdempo.ac.id/index.php/AMIKJI 

Marjuni, A., & Harun, H. (2019). PENGGUNAAN MULTIMEDIA ONLINE DALAM PEMBELAJARAN: Vol. III (Issue 2). 

Rimayanti, N., Yulianti, A., Nasution, B., & Lubis, E. E. (2019). Pembuatan Video Profil Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Riau sebagai Media Promosi Berbasis Multimedia. IT JOURNAL RESEARCH AND DEVELOPMENT, 3(2), 84–95. https://doi.org/10.25299/itjrd.2019.vol3(2).2499 

Wahyuni, J. S., Haryadi, H., & Nuryatin, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video melalui Website Rumah Belajar pada Materi Teks Eksplanasi. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v5i1.1617 

Wijoyo, A. (2018). PENGARUH HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MULTI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DAN. UNIVERSITAS PAMULANG, 46(1). 

Yenina, F., Tandi, Y., & Suryadi. (2022). PEMBELAJARAN PENGENALAN HEWAN DAN ANGKA BERWARNA.