Strategi Komunikasi Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada SMPN 157 Jakarta

• VERONIKA JUNI ART
• 2024

---

Pendidikan merupakan dasar dalam membentuk kehidupan individu dan masyarakat melalui teknik dan proses yang dilakukan oleh tenaga pendidik guna mengembangkan potensi intelektual dan akademik. Oleh karena itu implementasi metode pembelajaran harus dibuat dengan sebaik mungkin demi menunjang hal tersebut. Kurikulum merdeka merupakan sebuah pembaharuan dari metode pembelajaran yang dihadirkan dengan tujuan memberikan perubahan yang lebih baik bagi sitem pembelajaran di Indonesia. Selain metode pembelajaran, tenaga pendidik juga harus memiliki kualitas serta kemampuan berkomunikasi yang bagus. Diperlukan rancangan komunikasi yang tepat bagi guru agar dapat mengimplementasikan kurikulum merdeka. Guru harus memiliki strategi dalam mengkomunikasikan materi yang akan disampaikan di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi komunikasi guru dalam penerapan kurikulum merdeka di SMP157 Jakarta Timur. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi komunikasi guru di SMPN 157 Jakarta adalah pertama melakukan penelitian mencari permasalahan yang menyebabkan kurikulum merdeka belum dapat dimplementasikan dengan baik. Tahap kedua guru merancang metode pembelajaran seperti alat dan media pembelajaran. Ketiga, guru melaksanakan berbagi metode yang telah dirancang. Keempat, guru mengevaluasi pelakasanaan di kelas salah satunya dengan memberi quiz ke siswa. Dan kelima guru melaporkan perkembangan tersebut kepada orang tua dan kepala sekolah.

• Strategi komunikasi
• Komunikasi Guru
• Implementasi
• Kurikulum Merdeka

https://repository.bsi.ac.id/repo/53881/Strategi-Komunikasi-Guru-Dalam-Implementasi-Kurikulum-Merdeka-Pada-SMPN-157-Jakarta
Anda dapat membaca file tugas akhir ini di repository.