Penarikan Hipotesis Menggunakan Exploratory Data Analysis: Studi Kasus Kinerja Siswa Sekolah Menengah Atas

• RISWANDA KUNCAHYO
• KISKA FRIDA APRILIA
• DENI FAHMI FAUJI
• 2024

---

Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar siswa secara aktif mengembangkan potensi dirinya supaya memiiki pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, dan keterampilan yang diperlukan serta menumbuhkan rasa percaya diri dan motivasi yang lebih tinggi. Dalam penelitian ini bertujuan untuk membuat hipotesis mengenai hal yang dapat mempengaruhi student performance atau kinerja siswa selama sekolah menggunakan Exploratory Data Analysis (EDA). Perbandingan prestasi belajar yang diteliti hanya tertulis dari pelajaran matematika, karena mata pelajaran ini dianggap pelajaran yang sulit sehingga menjadi tolak ukur prestasi yang tinggi apabila nilai matematikanya bagus. Metode EDA digunakan untuk membandingkan hubungan antara variabel seperti internet, romantisme, ekstrakulikuler, study time, dukungan keluarga, dan mengikuti kursus berbayar. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan wawasan mendalam tentang faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar peserta didik di sekolah. Salah satu hal yang berpengaruh pada study performance siswa yaitu berasal dari faktor eksternal, diantaranya yaitu penggunaan internet untuk belajar, pengikuti kursus berbayar pada mata pelajaran tertentu, tinggal terpisah dengan orang tua, dan juga waktu belajar 5 – 10 jam dalam satu minggu terbukti memiliki study performance yang lebih baik dibanding faktor-faktor lainnya. Penelitian ini merupakan langkah awal dalam pemahaman faktor yang mempengaruhi study performance.

• Penarikan Hipotesis
• Exploratory Data Analysis

https://repository.bsi.ac.id/repo/56237/Penarikan-Hipotesis-Menggunakan-Exploratory-Data-Analysis:-Studi-Kasus-Kinerja-Siswa-Sekolah-Menengah-Atas
File full-text dikunci.